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이용수
요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 결론 및 논의
참고문헌
Abstract
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다문화콘텐츠연구
2019 .12
균형적 언어교수 프로그램이 지적장애 초등학생의 언어능력에 미치는 효과
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다문화 일반아동 및 언어발달지연아동의 정서행동적 특성과 언어능력 간 관계
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말-리듬을 활용한 음악 프로그램이언어발달지연아동의 언어문제해결력 향상과문제행동 감소에 미치는 영향: 사례연구
한국청각언어장애교육연구
2018 .01
다문화아동의 이중언어사용 추이 연구
언어치료연구
2016 .01
부모의 SES, 또래와의 상호작용에 따른 만 3세 유아의 수용언어와 표현언어
미래유아교육학회지
2015 .01
자유선택활동 후 이루어지는 놀이평가활동이만5세 유아의 언어 발달에 미치는 효과
복지상담교육연구
2018 .01
교차언어 연구를 통한 한국어-영어 이중언어아동의 수용어휘력 평가
Communication Sciences and Disorders
2016 .01
유아의 언어능력, 인지실행기능, 자기조절력이 음악능력에 미치는 영향
Global Creative Leader : Education & Learning
2020 .01
유아의 개인변인, 모의 양육변인, 사회적 지원 군집에 따른 유아의 수용․표현언어 발달 차이 연구
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2017 .01
마음읽기 언어중재 프로그램이 학령기 언어장애 아동의 또래관계, 사회적 기술 및 언어능력 향상에 미치는 효과
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학대 피해 아동의 언어능력에 대한 메타분석
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