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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이진회 (공주대)
저널정보
새한철학회 철학논총 철학논총 제93집
발행연도
2018.7
수록면
281 - 301 (21page)
DOI
10.20433/jnkpa.2018.07.93.281

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학생부종합전형의 영향으로 고등학교에서 글쓰기는 점점 더 중요해지고 있다. 이 때 필요한 것은 철학적 글쓰기이다. 그럼에도 불구하고 여전히 고등학교에서 글쓰기는 국어 교사의 전유물로 여겨진다. 그 원인 중 하나는 고등학교에 재직하고 있는 철학 교사가 많지 않기 때문이며, 다른 하나는 철학적 글쓰기에서 ‘쓰기’만 강조되기 때문이다.
고등학교의 글쓰기 영역 중 ‘논술’, ‘토론’, ‘소논문’의 기본은 비판적 사고 능력이며, 이를 바탕으로 한 논증적 글쓰기이다. 그러나 대부분의 교사들과 학생들에게 그 토대가 되어야 하는 철학과 논리학은 여전히 어렵고 낯설다.
이 글은 고등학생들에게 필요한 철학적 글쓰기 분야 중 ‘논술’, ‘토론’, ‘소논문’ 영역에 도움이 될 수 있는 비판적 사고 영역과 이를 활용한 글쓰기 방안을 제시하고 있다. 분석적 글쓰기, 논증적 글쓰기, 반성적 글쓰기라는 영역별 특성을 고려한 방법을 통해 각 영역에 비판적 사고를 활용하고, 철학적 글쓰기의 효용성을 인식할 수 있을 것이다.
#철학적 글쓰기 #비판적 사고 #대입 논술 지도 #토론 지도 #소논문 지도 #Philosophical writing #Critical thinking #A debate guide #An essay guide on college entrance #R& #E guide

목차

한글요약
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 철학적 글쓰기
Ⅲ. 논술의 기초가 되는 분석적 글쓰기
Ⅳ. 토론을 위한 논증적 글쓰기
Ⅴ. 소논문 활동을 되돌아보는 반성적 글쓰기
Ⅵ. 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (14)

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