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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
박지현 (더나은세상) 이예경 (서강대학교)
저널정보
한국콘텐츠학회 한국콘텐츠학회논문지 한국콘텐츠학회논문지 제18권 제9호
발행연도
2018.9
수록면
55 - 68 (14page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

스토리텔링을 활용한 세계시민교육 프로그램의 개발 및 적용 연구
박지현 ,  이예경 한국콘텐츠학회논문지 2018.09 학술저널
스토리텔링을 활용한 세계시민교육프로그램의 개발 및 적용
박지현 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 세계시민으로서의 책임과 실천의식 함양을 효과적으로 가져오는 세계시민교육 프로그램 개발을 목적으로 하고, 글로벌 이슈에 대한 공감, 몰입, 성찰과 인식의 변화를 가져오는 방법으로서 스토리텔링을 활용한 세계시민교육 프로그램을 개발하였다. 프로그램은 총 8차시로 구성되었으며, 고등학교 2학년 학생 40명을 대상으로 실시되었다. 스토리텔링은 교사가 학생들에게 스토리를 들려주거나 학생들이 직접 만들어 나가는 방법으로 활용되었다. 프로그램 적용 결과 세계시민의식과 이에 대한 학습흥미의 긍정적 변화를 확인할 수 있었다. 본 연구를 통하여 스토리텔링이 추상적 학습내용에 대한 구체적이고 맥락적 이해를 돕고, 세계시민의식 학습에 흥미로움을 더해주며, 다양한 교수학습활동과 매체를 적용하는 것을 용이하게 하는 데 좋은 학습자료가 될 수 있음을 확인하였다.
#세계시민교육 #세계시민의식 #스토리텔링 #Global Citizenship Education #Global Citizenship #Storytelling

목차

요약
Abstract
1. 연구의 목적 및 필요성
2. 이론적 배경
3. 스토리텔링을 활용한 세계시민교육 프로그램의 개발 및 진행
4. 스토리텔링을 활용한 세계시민교육 프로그램의 소규모 적용 및 효과 분석
5. 스토리텔링 활용 세계시민교육 프로그램의 적용 효과
6. 논의 및 결론
참고문헌

참고문헌 (39)

참고문헌 신청
[보고서] - 이성회 / 2015 / 세계시민교육의 실태와 실천과제 dbpia [학술지(정기간행물)] - 배영주 / 2013 / 세계시민의 역할 과제를 중심으로 한 세계시민교육의 재구상 / 교육과학연구 44 (2) : 145 ~ 167 dbpia [학술지(정기간행물)] - 이윤주 / 2016 / 세계시민성 함양과 세계시민교육의 실천방안: 청소년 참여교육의 활성화를 중심으로 / 사회과학연구 27 (1) : 225 ~ 245 dbpia [단행본] - 박인기 / 2013 / 스토리텔링과 수업기술 / 사회평론 Crossref [학술지(정기간행물)] - 김연운 / 2017 / 감성리더십 교육 프로그램에서 스토리텔링 전략 활용의 효과: 학습자의 경험을 중심으로 / 기업교육과인재연구 19 (3) : 27 ~ 56 dbpia

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