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자료유형
학술저널
저자정보
장민영 (청강문화산업대학)
저널정보
이화여자대학교 교육과학연구소 교육과학연구 교육과학연구 제50집 제1호
발행연도
2019.3
수록면
25 - 51 (27page)
DOI
10.15854/jes.2019.3.50.1.25

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The purpose of this study was to identify trends in OECD countries in conducting teacher evaluation for early childhood teachers, including those in kindertartens and childcare centers, and to make suggestions for the evaluation system of teachers in Korea. Finding of this study revealed that most countries have been conducting teacher evaluation in connection with the teachers’ responsibilities and teacher evaluation had multiple purposes, encompassing social, institutional, teacher or infant aspects. In addition, many kindergarten teachers and childcare teachers were subject to teacher evaluation in many countries. As for the teachers" evaluation criteria, many countries were assessing various areas regarding teachers such as qualification standards, curriculum implementation ability, process quality, and teacher professionalism. In terms of teacher evaluation format, many countries conducted both internal and external evaluation. In particular, self-reflective journals, self-questionnaires, portfolios and checklists were mainly used as internal evaluation tools, and for the external evaluation, tools based on observation and interview, class environment and internal document data were used for multivariate evaluation. Meanwhile in more than half of the countries, the evaluation cycle was applied differently according to the results of previous evaluation, and it was more common than not for countries to require that the results of teacher evaluation be released to public. In terms of utilization of the evaluation results, there were a number of countries using teacher evaluation in connection with the professionalism of the teachers.
#OECD #teacher evaluation #kindergarten teacher #child care teacher

목차

ABSTRACT
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과
Ⅳ. 결론 및 논의
References

참고문헌 (27)

참고문헌 신청
배은주 / 2014 / 교원능력개발평가 결과 처리 및 활용에 대한 초등교사의 인식 연구 / 교사교육연구 53(4):525~544 dbpia Busan Metropolitan City Preschool Education Promotion Agency / The 4th cycle kindergarten evaluation manual google schola Cho, B, K. / 2016 / Results and improvement of kindergarten teacher skill development evaluation. Teachers' job training materials for teachers and teachers in charge of city / provincial education (support) office for the trial operation of teacher development ability evaluation evaluation of kindergarten in 2016 / Chungcheongbuk-do Office of Education. Ministry of Education google schola 조운주 / 2011 / 유치원 교원 평가를 위한 포트폴리오 모형 및 평가준거 개발 / 한국교원교육연구 28(1):37~63 google schola 황윤세 / 2013 / 유치원 교원평가 평가 모형 개발 및 타당화 / 유아교육연구 33(2):369~391 dbpia

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