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자료유형
학술저널
저자정보
Im, Hyeon-yeol (Chung-Ang University)
저널정보
중앙대학교 문화콘텐츠기술연구원 다문화콘텐츠연구 다문화콘텐츠연구 제29집
발행연도
2018.12
수록면
119 - 139 (21page)
DOI
10.15400/mccs.2018.12.29.119

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This study was designed to examine the necessity of South Korean spelling education for North Korean defectors, and show how it can be organized.
To this end, the second chapter presented four steps in the necessity of South Korean spelling education for North Korean defectors. First, with a large number of North Korean defectors living in the South Korea, there is a need to solve their language adaptation problems. By the way, among their language adaptation problems, the problem of spelling was ignored. Also, after showing the necessity to organize South Korean spelling education for North Korean defectors in this situation, mentioned the textbooks for self-study for North Koreans defectors are necessary.
Afterwards, the third chapter described detailed researches and practical tasks that should be conducted for South Korean spelling education for North Korean defectors. First, it was showed the need to carefully compare the spelling of North Korea with that of South Korea. And its contrast is shown as an example. It was also pointed out that it is necessary to consult the writings written by North Korean defectors. It was also showed how to collect, analyze and use the writings of North Korean defectors. Lastly, it was mentioned that the textbook for South Korean spelling should be developed for North Korean defectors. In addition, the textbook composition process was shown.
The study is expected to help North Korean defectors adapt to their language in the future. In addition, it is expected to provide useful data for mutual understanding of the languages of the two Koreas. In addition, these findings were expected as being able to be used to produce basic data on the creation of the South-North spelling translation program.
#North Korean defector #language adaptation #South Korean spelling #a comparison of the spelling regulations #language data analysis #textbook development #spelling translation program

목차

Abstract
I. Introduction
II. The Necessity of South Korean Spelling Education
III. The Method of South Korean Spelling Education
IV. Conclusion
Works Cited

참고문헌 (21)

참고문헌 신청
[단행본] - Cho, O. / 2002 / Understanding of South and North Korean Language / Youkrack google schola [학술지(정기간행물)] - 최유숙 / 2015 / 남북 언어 통합 연구에 대한 비판적 검토 / 다문화콘텐츠연구 (18) : 395 ~ 426 dbpia [학술지(정기간행물)] - 임현열 / 2015 / 南北 言語 統合 政策에 대한 專門家 調査 結果 分析 / 어문연구(語文硏究) 43 (3) : 7 ~ 44 dbpia [학술지(정기간행물)] - Jeon, W. T. / 2003 / Survey results of adaptation and life of North Korean defectors in South Korea / Korean unification studies 7 (1) : 155 ~ 208 google schola [학술지(정기간행물)] - Jeong, H. T. / 2004 / The comparison of orthographies of South and North Korean and a plan for unification / Humanities research 31 : 257 ~ 277 google schola

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