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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
유복희 (울산대학교) 이민아 (국립군산대학교)
저널정보
한국생활과학회 한국생활과학회지 한국생활과학회지 제28권 제4호
발행연도
2019.8
수록면
403 - 417 (15page)
DOI
10.5934/kjhe.2019.28.4.403

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The objective of this study was to evaluate the pre- and post-class learning effects based on the awareness of and attitude towards well-dying, as well as the importance of its space planning, and to provide basic data on the education of future death and the well-dying space. This study used 82 college students who attended a liberal arts course jointly organized by K University and U University as subjects. Prior to the commencement of the said course, a group survey was carried out, then classes were held for six weeks on topics such as the understanding of death, slow medicine, intimate environment, well-dying places, well-dying moments, and making well-dying boards. Subsequently, on the seventh week, the opinions were gathered again through the identical survey conducted earlier. The results of the study were as follows: 1) The perception of well-dying among the university students grew more positive, diverse, and specific in the post-class evaluation compared to the pre-class survey. 2) The analysis of the changes in the pre- and post-class perception of the importance of well-dying space indicated that the planning for the safe space related to the barrier-free facilities and the space planning in consideration of the privacy that respects the patient’s personal life were enhanced with regard to the physical planning elements and the emotional planning elements, respectively. As for the social planning elements, an improvement was observed in the space planning that respects the space where the families enjoy together as well as the space for social activities, while the importance as to the space that provides spiritual comfort in respect for human dignity has been strengthened for the spiritual planning elements. 3) Based on the basic premise that the well-dying is about accepting human dignity and preparing for death, and that the well-dying space should be provided with measures and support that fully respect the fundamental character of the patient, the study clearly displayed that changes in the awareness of certain ‘well-dying spaces’ are obtainable through education.
#Learning effects #College students #Awareness of well-dying #Well-dying space #학습효과 #대학생 #웰다잉 인식 #웰다잉 공간

목차

Abstract
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 선행연구 고찰
Ⅲ. 연구방법
Ⅳ. 결과 분석
Ⅴ. 결론 및 제언
REPERENCES

참고문헌 (50)

참고문헌 신청
강경아 / 2011 / 중년층을 위한 죽음준비교육 프로그램 개발 및 효과 / 한국호스피스완화의료학회지 14(4):204~211 dbpia 김광환 / 2014 / 일반인 대상 웰 다잉 교육프로그램 개발을 위한 모델링에 관한 연구 / 디지털융복합연구 12(8):369~376 dbpia 김대진 / 2010 / 근거기반 디자인을 고려한 치유환경 계획에 관한 연구 : 노인전문병원을 중심으로 / 한국생태환경건축학회 학술발표대회 논문집 10(2):249~254 google schola 김복연 / 2016 / 죽음교육 프로그램이 성인의 자아존중감, 영적안녕, 통증에 미치는 효과 / 한국산학기술학회논문지 17(9):156~162 dbpia 김숙남 / 2005 / 죽음교육이 대학생의 죽음에 대한 태도와 생의 의미에 미치는 효과 / 보건교육건강증진학회지 22(2):141~153 dbpia

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