메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색
질문

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
성진선 (창원대학교)
저널정보
담화·인지언어학회 담화와인지 담화와인지 제26권 제3호
발행연도
2019.8
수록면
129 - 155 (27page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색
질문

이 논문의 연구 히스토리 (3)

2021

한국어 인과관계 연결어미 ‘-아서’와 ‘-니까’의 전제의미 활용방안 연구
성진선 국어국문학과 2021.01 학위논문

2019

한국어 인과관계 연결어미 ‘-아서’, ‘-니까’의 전제의미 실효성 확인 및 교실 적용방안
성진선 담화와인지 2019.08 학술저널

2018

한국어 연결어미 ‘-아서’와 ‘-니까’의 전제의미의 활용방안
성진선 담화와인지 2018.02 학술저널

초록· 키워드

오류제보하기
The purpose of this paper is to propose teaching methods for the presupposition of Korean causal connective endings “-aseo” and “-nikka.” This research on the presupposition of “-aseo” and “-nikka,” which is the intuition information of Korean native speakers, follows the author’s preceding study (2018). The presupposition is that “-aseo” is used when the listener knows the information, and “-nikka” is used otherwise. In this paper, foreign learners in a university were surveyed with a questionnaire to examine the effectiveness of presupposition, and the results confirmed such effectiveness. This paper focuses on the steps necessary to present the presupposition of “-aseo” and “-nikka” within five stages of Korean language classes. Presupposition, the intuition information of Korean speakers, will become intuitive information for foreign learners. This important piece of information will be needed to reduce the usage errors of “-aseo” and “-nikka.”
#-aseo and -nikka #Korean grammar #causal connective ending #presupposition #intuition information

목차

1. 서론
2. 연구 동향
3. 전제의미 실효성 확인 및 교실 적용방안
4. 결론
참고문헌

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

이 논문과 함께 이용한 논문

한국어 연결어미 ‘-아서’와 ‘-니까’의 전제의미의 활용방안
성진선 담화와인지 2018 .02
오류분석을 통한 ‘원인ㆍ이유’ 연결어미 교육 : {-아서, -니까, -므로, -느라고}를 중심으로
김성희 중국조선어문 2010 .07
한국어 연결어미 공기 양상 연구 - 외국인 학생과 한국인 학생 글쓰기 대조를 통하여 -
유호 ,  마효림 우리말글 2019 .06
한국어 학습자를 위한 ‘-고’와 ‘-아/어서’ 교육 방안 고찰
김선미 어문논총 2017 .08
한국어 상호사에 대한 정량적 분석
김현수 ,  송상헌 한국사전학회 학술대회 발표논문집 2021 .02

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0

UCI(KEPA) : I410-ECN-0101-2019-701-000968804