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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국중앙영어영문학회 영어영문학연구 영어영문학연구 제58권 제2호
발행연도
2016.1
수록면
215 - 238 (24page)

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The purpose of this paper is to examine how a study of literature has a place within linguistic study. It is commonly thought that literary language is beyond ordinary language; that it is something essentially different, special, and higher, with extraordinary tools and techniques like metaphors, an instrument beyond the reach of someone who just talks. The advent of the cognitive linguistics laid foundations for the discussion of metaphor. Lakoff and Johnson argue that metaphor is deeply pervaded in everyday language, thoughts and behaviors, and not just literary language. These cognitive linguists say that metaphor is a way of understanding and experiencing unfamiliar concepts via familiar ones. I raise some general questions of the theory of metaphors; ’cognitive linguistic metaphor theory,’ subject-self metaphor more widely, within the cognitive science of philosophical ideas. Metaphor is a primary tool for understanding our world and ourselves. Entering into an engagement with powerful metaphors is grappling in an important way with what it means to have a human life. I try to analyze the cognitive linguistic metaphoric system of “The Color Purple.” As a result of the analysis, this research suggests that critical thinking in consilience of the studies should raise questions as to our fundamental principles and give them new creative theories.
#인지언어학 #칼라 퍼플 #주체 #자아 #개념적 은유기제 #Cognitive Linguistics #The Color Purple #Subject #Self #Conceptual Metaphorical Mechanism

목차

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참고문헌 (17)

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김기수 / 2013 / 자아에 관한 은유적 분석 / 영어영문학연구 55(2):25~46 dbpia 김두환 / 2013 / 인지언어학과 개념적 혼성 이론 / 박이정 google schola 레이코프, 존슨 / 2002 / 몸의 철학 / 박이정 google schola 이창대 / 1989 / 헤라클레이토스의 반대되는 것들의 하모니아 / 철학논집 1:197~218 google schola 처칠랜드, 페트리샤 / 2015 / 뇌처럼 현명하게: 신경철학 연구 / 철학과 현실사 google schola

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