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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국인격교육학회 인격교육 인격교육 제12권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
81 - 101 (21page)

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본 연구는 전통교육 모형 및 프로그램 개발의 일환으로 기획되었으며, 그 시발로서 전통적 가치에 대한 교수자 의식을 설문을 통해 조사 · 분석하는데 목적이 있다. 이를 위해 수도권 소재의 초·중·고·대학교의 정규교육기관과 대학부설 연구소, 서원·향교 등의 사회교육기관에 재직중인 교강사 561명에 대한 전통 및 전통교육에 관한 설문을 실시하였으며, 전통교육 관련 프로그램의 참여 여부를 구분하여 연구결과에 반영하도록 하였다. 특히 본 연구에서 진행한 교수자 의식 조사에 앞서, 수도권 지역 초·중·고·대학의 학생 1,598명을 대상으로 전통적 가치에 대한 의식조사를 동일한 설문 문항을 통해 선행한 바 있다. 따라서 본 연구가 진행한 교수자 의식에 대한 연구결과를 확인하고, 결론의 논의를 통해 교수자와 학습자의 의식에 대한 종합적인 검토를 진행함으로써 전통교육 프로그램 개발에 관한 몇 가지 의미있는 시사를 다루고자 한다.
#tradition #traditional culture #traditional education #contents of traditional education #traditional education method #teachers' perspective

목차

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참고문헌 (11)

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곽영진 / 2007 / 전통놀이의 도덕교육적 함의 / 윤리철학교육 7:193~212 google schola 김상섭 / 2009 / 전통 문화의 단절성을 극복하기 위한 유아전통문화교육활동의 실제 / 한국유아교육연구 5(1):103~130 google schola 김선영 / 2016 / 전통회화의 수기적(修己的) 창작태도를 기초로 한 인성 교육 활용 방안에 관한 연구: 공자의 수기론(修己論)을 중심으로 / 조형교육 (60):49~68 dbpia 김윤경 / 2012 / 도덕교과의 전통윤리교육에 있어 한자(漢字)의 활용과 한문(漢文) 번역의 문제 / 도덕윤리과교육 (37):529~554 dbpia 문미옥 / 2004 / 한국 유아교육의 주체적 정체성 확립을 위한 논의 / 유아교육연구 24(6):135~154 dbpia

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