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논문 기본 정보

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저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제19권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
251 - 263 (13page)

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연구목적: 우리나라 저소득층의 수가 매년 증가하는 추세에서 저소득층 아동의 어휘 및 학습능력에 대한 연구가 최근에 급속히 증가되고 있다. 본 연구에서는 저소득층 아동이 발달하면서 언어의 발달과 학습성취도의 변화를 살펴보고자 하였다. 연구방법: 연구에 참여한 저소득층 아동 98명은 만 6세에서 11세에 해당되며, 인지적인 문제나 감각적인 문제를 동반하지 않는 아동으로 선별하였다. 아동의 어휘력을 살펴보기 위해 수용표현어휘력검사를 실시하였으며, 학습성취도를 살펴보기 위해 기초학력검사의 읽기와 수학 항목만을 실시하였다. 검사의 소요시간은 약 1시간에서 1시간 30분정도 이루어졌으며, 자료처리는 연령별간 차이를 살펴보기 위해 일변량 분산분석과 Tukey 사후분석을 실시하였다. 연구결과: 저소득층 아동의 연령이 증가할수록 어휘력은 유의하게 향상되는 것으로 나타났으나 읽기 및 수학 성취도는 유의한 차이가 없는 것으로 나타났다. 아동의 어휘력은 읽기능력과 유의한 상관관계가 나타났으나 수학과는 상관성이 없었으며, 수학은 읽기성취도와 상관성이 있는 것으로 나타났다. 결론: 저소득층 아동의 어휘 및 학습능력은 취학 전부터 지속되어 나타나며 학령기에 학습부진을 보이는 것을 알 수 있다. 따라서 기초 학습력을 지원하기 위한 선수지도가 유치원시기부터 이루어지는 것이 학습지원에 효과적일 것이다.
#저소득층 아동 #어휘력 #학습 능력 #low-income class children #vocabulary ability #learning ability

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참고문헌 (21)

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/ / Statistics Korea google schola Catts, H. W. / 2002 / Language and Reading Disabilities / Allyn and Bacon google schola Guo, G. / 1998 / The timing of the influences of cumulative poverty on children's cognitive ability and achevement / Social Forces 77 : 257 ~ 288 google schola Hoff, E. / 2003 / The specificity of enviromental influence : Socioeconomic status affects early vocabulary developemnt via maternal speech / Child Development 74 (5) : 1368 google schola 국가법령지원센터 / / 초·중등교육법 시행령 google schola

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