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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
이영신 (연세대학교) 이지현 (연세대학교) 김지연 (연세대학교 강사)
저널정보
열린부모교육학회 열린부모교육연구 열린부모교육연구 제10권 제1호
발행연도
2018.1
수록면
95 - 114 (20page)

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본 연구는 미디어 이용시간 및 부모 상호작용과 아동의 어휘력 간의 관련성을 검토하고, 미디어 이용시간과 부모상호작용의 군집별로 아동의 어휘력의 차이 분석을 목적으로 하였다. 한국아동패널 8차년도(2015) 자료의 아동과 어머니 1,598쌍을 대상으로 하였다. 아동의 미디어 이용의 평균시간, ECLS-K의 부모 상호작용 관련 문항을, 아동의 어휘력은 REVT를 사용하였다. 분석은 t검증, 일원변량분석, 상관분석, 군집분석 및 공변량분석을 실시하였다. 구결과는 첫째, 아동은 일평균 2.43시간 부모의 상호작용을 경험했으며, 미디어는 일평균 1.86시간 이용하였다. 동의 미디어 이용시간은 출생순위 및 소득 수준이 낮을수록 높았다. 둘째, 미디어 이용시간이 늘어날수록 아동의 휘력은 낮았다. 셋째, 미디어 이용시간과 부모의 상호작용의 군집별 아동의 어휘력에 차이가 있었다. 미디어 이용시간이 적고, 부모 상호작용 수준이 높은 아동의 어휘력 점수가 가장 높았다. 또한, 미디어 이용시간이 많은 집단에서는 모의 상호작용 수준이 높은 집단이 낮은 집단에 비해 이해어휘력 점수가 높았다. 이는 미디어 이용시간이 유사한 우, 부모의 상호작용 수준에 따라 아동의 어휘력에 차이가 있음을 의미한다.
#Media Use #Parent-Child Interaction #ReceptiveVocabulary #Expressive Vocabulary #Language Development

목차

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강병재 / 2008 / 게임과몰입 유아의 행동특성에 관한 분석 / 열린유아교육연구 13(3):1~21 dbpia 강신영 / 2007 / 유아에게 나타난 컴퓨터 활용의 역기능에 관한 연구 / 부산유아교육학회 16(1):43~61 google schola 강정원 / 2011 / 유아를 위한 인터넷중독 상담치료 프로그램 개발 및 적용 / 유아교육학논집 15(3):323~342 dbpia 구현영 / 2015 / 부모의 매체 사용과 교육 요구 및 자녀 지도가 아동의 매체 사용에 미치는 영향 / Child Health Nursing Research 21(2):183~193 dbpia 국립 국어원 / 2008 / 표준국어대사전 / 두산동아 google schola

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