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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제6권 제2호
발행연도
2004.1
수록면
355 - 375 (21page)

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본 연구에서는 1980년부터 2004년까지 Eric에 수록된 학습장애 영재 관련 논문들을 중심으로 발행연도, 연구방법, 연구 주제, 연구 내용 분석을 시도하였다. 본 연구는 학습장애 영재 연구의 동향과 연구 내용을 파악하여 국내의 학습장애 영재 연구와 교육의 활성화에 기여하고자 하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 먼저 본 연구에서 분석된 학습장애 영재 연구 논문의 수는 국외 논문 총 121편으로, 문헌연구, 사례연구, 기술연구, 조사연구가 주요 연구방법이었다. 또한 연구 주제의 분석에서는 사례연구, 부모와 교사들을 위한 중재전략 안내, 그리고 학습장애 영재의 특성을 알아보는 주제를 다룬 연구가 많이 있었다. 마지막으로 연구 주제에 따른 연구 내용을 분석한 결과를 제시하였다.
#학습장애 영재 #판별 #특성 #프로그램 #gifted with learning disabled #identification #characteristic #program

목차

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참고문헌 (36)

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/ 1977 / designing and evaluating identification and instructional programs for gifted New York State Department of Education. google schola / 1980 / . Identification of the gifted. NY google schola / 1983 / . Frames of mind The theory of multiple intelligences. New York google schola / 1985 / . Education of the gifted and talented. Englewood Cliffs google schola / 19861986 / . A conception of giftedness. In R. J. Sternberg. . Conceptions of giftedness google schola

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