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논문 기본 정보

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저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제31권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
377 - 399 (23page)

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본 연구는 정서·행동장애 관련 국내 연구의 동향을 조망하기 위해 최근 5년 동안「정서·행동장애연구」에 게재된 309편 논문의 일반사항, 연구자, 연구대상, 연구주제 및 방법을 분석하였고, 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 게재 논문 수와 연구비 지원 논문이 증가하고 있다. 이는 정서·행동장애 연구의 공적 책무성과 기여에 대한 사회적 기대를 반영하는 것이다. 둘째, 여러 지역의 여러 전공자들이 함께 연구하는 학제간 협력적 접근이 나타나고 있다. 셋째, 주 연구대상은 자폐범주성 장애를 가진 초등학생 집단이지만 점차 연령 범위가 확대되고 장애로 진단되지 않은 위험집단에 대한 관심도 높아지고 있다. 넷째, 중재 프로그램 관련 실험연구가 가장 많이 수행되고 있지만 연구 주제와 방법의 다양화 추세가 나타나고 있다.
#정서·행동장애 연구 #연구동향 #학술지 「정서·행동장애연구」 #Emotional & #amp # Behavioral Disorders #Research Trend #Journal of Emotional & #amp # Behavioral Disorders

목차

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강영일 / 2012 / 자폐성장애아동에 대한 상황이야기 중재 국내연구의 동향 / 정서·행동장애연구 28 (3) : 171 ~ 192 google schola 강옥화 / 2013 / 독일 ‘정서와 사회 발달’ 영역 특수교육지원 체제 / 정서·행동장애연구 29 (1) : 273 ~ 301 google schola 강위영 / 2001 / 특수교육 학술지의 최근 30년간 연구주제의 분석과 연구동향 조명 / 정서?학습장애연구 17 (1) : 1 ~ 18 google schola 교육과학기술부 / / ‘13년 학생정신건강 주요사업 추진계획 발표 google schola 교육부 / 2015 / 2015 특수교육통계 google schola

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