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저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제31권 제3호
발행연도
2015.1
수록면
95 - 126 (32page)

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본 연구는 직장동료교수를 활용한 상황이야기 중재가 지적장애 근로자의 청결관리기술에 미치는 효과를 알아보는 데 목적을 두었다. 이를 위해, 특성화고등학교 특수학급을 졸업한 이후 1~2개월째 순대 제조공장에서 근무하고 있는 지적장애 근로자 세 명을 몇몇 선정 기준과 함께 연구 대상으로 선정하였다. 연구의 방법은 단일대상연구로 이루어졌으며, 이에 따른 실험 설계는 대상자간 중다간헐 기초선 설계로 구성되었다. 또한, 실험 조건은 기초선, 중재, 유지의 세 가지로 구성되었다. 중재프로그램은 연구 대상들과 함께 직장생활을 전개하고 있는 직장동료 세 명을 교수자로 참여시키는 가운데 적용되었으며, 실제로 적용되기에 앞서 직장동료들에 대한 사전교육을 실시하였다. 중재프로그램의 절차는 직장동료들이 사전교육 절차에서 직접 제작한 교재교구(사진카드)를 통하여 연구 대상들과 직장 내 청결관리 수행을 소재로 대화 형식의 의사소통을 전개하는 데 비중을 두어 구성되었고, 이에 연계적으로 사전․사후의 차원에서 연구 대상들의 목표행동 수행에 대한 직장동료의 점검과 반응촉진 역시 구성되었다. 목표행동인 청결관리기술은 연구 대상들이 직장생활의 일과를 전개하는 가운데 순차적으로 고려해야 할 10가지의 하위 기술들로 구성되었다. 연구 결과, 연구 대상들은 중재프로그램을 통해 청결관리기술을 효과적으로 습득 및 유지한 것으로 나타났다. 끝으로, 본 연구에서는 적용된 독립변인과 종속변인이 갖는 기능적 의의와 가치를 중심으로 논의 및 제언하였다.

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