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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국정서행동장애학회 정서·행동장애연구 정서·행동장애연구 제34권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
289 - 315 (27page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2018

교사용 웹기반 보완·대체 의사소통 중재가이드 프로그램 개발 연구
정명철 ,  한경임 정서·행동장애연구 2018.01 학술저널

2017

교사용 웹기반 보완·대체 의사소통 중재 가이드 프로그램 개발 연구
정명철 특수교육 2017.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 교사용 웹기반 AAC 중재 가이드 프로그램을 개발하고 프로그램의 적합성을 평가하기 위해 특수교사들의 사용만족도를 조사하는 것이었다. 본 연구의 참여자로서 포커스그룹 면담 참여자는 경력 8～20년의 특수교사 7명, 전문가 적합도 설문 참여자는 특수교육 전문가 4인과 프로그래밍 전문가 2인이었으며, 사용 만족도 조사 참여자는 경남, 부산지역에 근무하는 308명의 특수교사였다. 본 연구에서 개발한 교사용 웹기반 AAC 중재 가이드 프로그램은 보조도구, 상징 선정, 중재 정보의 3가지 상위개념 아래 신체기능, 보조도구, 문해력, 상징 유형, 상징 배열, 의사소통 수준, 중재 정보의 7가지 하위개념으로 구성하여 개발하였다. 본 연구에서 개발한 프로그램에 대한 특수교사들의 사용만족도 수준은 매우 높았으며 특히, 초등부 이하를 담당하는 교사와 지체 및 지적장애 학생을 지도하는 교사에게 유용한 것으로 나타났다. 본 연구에서 개발한 교사용 웹기반 AAC 중재 가이드 프로그램은 복합의사소통장애 학생을 지도하는 특수교사에게 AAC 중재를 체계적으로 실행할 수 있도록 도움을 제동한다는 점에 본 연구의 의의를 둘 수 있다.
#Augmentative and Alternative Communication #web-based #AAC intervention guide program

목차

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참고문헌 (43)

참고문헌 신청
강우정 / 2010 / 지역사회 상황에서 중도 뇌성마비 학생의 PDA 활용 보완대체 의사소통 중재의 효과 / 지체.중복.건강장애연구 53(2):213~231 dbpia 김경미 / 2017 / 보완대체 의사소통 활용 상대방 중심 질문하기 중재가 중도 뇌성마비 아동의 의사소통 상호작용에 미치는 효과 / 지체.중복.건강장애연구 60(2):195~217 dbpia 김경양 / 2014 / 보완대체의사소통에 대한 특수학교 교사들의 이해와 활용에 관한 연구: 부산지역 중심으로 / 특수교육저널:이론과 실천 15(1):249~280 google schola 김수연 / 2010 / 장애학생의 문제행동 유형 진단 및 행동지원을 위한 웹 기반 상담시스템 개발 연구 / 특수교육학연구 44(4):399~425 google schola 김시원 / 2015 / 보완대체 의사소통 사용을 위한 행동관찰 중재가 중도(重度)장애학생의 자기결정행동에 미치는 영향 / 지체.중복.건강장애연구 58(1):167~191 dbpia

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