컴퓨팅 사고 신장을 위한 놀이중심 SW교육 교수학습 전략

한선관

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자료유형: 학술저널

저자정보: 한선관

저널정보: 한국정보교육학회 정보교육학회논문지 정보교육학회논문지 제21권 제6호

발행연도: 2017.1

수록면: 657 - 664 (8page)

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본 연구는 소프트웨어 교육의 방법으로 놀이중심 SW교육 교수학습전략이 컴퓨팅 사고력 신장에 미치는 영향을 살펴보기 위한 것이다. 놀이중심 SW교육 교수학습전략은 주어진 컴퓨터 코드를 놀이 과정을 통하여 구체화 하는 노력을 한 뒤 기능을 수정하고 새롭게 재구성하는 수업 전략이다. 우선 놀이중심 SW교육 교수학습전략을 적용한 교육 프로그램을 설계하여 초등학생들에게 투입하였다. 연구의 효과성을 검증하기 위하여 컴퓨팅 사고 개념과 컴퓨팅 사고 실습의 역량검사를 분석한 결과, 제안된 교수학습전략이 직접교수법보다 효과적이었으며 컴퓨팅 사고에 긍정적인 결과를 가져온 것으로 확인되었다.

#SW교육 #컴퓨팅 사고 #코딩교육 #놀이중심 SW교육 교수학습전략 #직접교수법 #Software Education #Computational Thinking #Coding Education #Play-based SW Education Instruction #Direct Method

참고문헌 (13)

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Bundy, A. / 2007 / Computational thinking is pervasive / Journal of Scientific and Practical Computing 1 (2) : 67 ~ 69

E. K. Lee / 2009 / Robot Programming Teaching and Learning Model to Enhance Computational Thinking Ability / Doctoral / Korea National University of Education

J. M. Wing / 2006 / Computational Thinking / Communication of the ACM 49 (3) : 33 ~ 35

J. M. Wing / 2008 / Computational thinking and thinking about computing / Philosophical transactions of the Royal Society A 366 (1) : 3717 ~ 3725

J. S. Kim / 2016 / Study on Development of Teaching and Learning Model for Software Education

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한선관

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