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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육정보미디어학회 교육정보미디어연구 교육정보미디어연구 제11권 제2호
발행연도
2005.1
수록면
147 - 166 (20page)

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본 연구는 대학교육에서 기존 교수학습 운영 시스템의 한계를 극복할 수 있는 대안으로써, 또한 교수의 교수활동과 학생 학습활동의 결과뿐 아니라 성장과정을 스스로 관리, 개발해 나갈 수 있는 시스템으로써 ‘e-교수학습 포트폴리오’를 제시하고, 이를 구현하기 위한 프레임웍과 그 구성요소를 개발하고, 활용 방법을 탐색하였다. e-교수학습 포트폴리오 프레임웍을 개발영역과 개발원리에 따라, 교수영역, 수업영역, 학습영역과 성장, 성찰, 교류, 관리로 구분하고, 주요 구성요소를 도출하였다. 본 연구는 교수와 학습에 대한 이분적인 접근을 극복하고 교수학습을 통합적인 차원에서 관리, 지원 및 개발할 수 있는 종합 시스템의 기본 체제를 마련했다는데 그 의의가 있다
#티칭 포트폴리오 #러닝 포트폴리오 #e-교수학습 포트폴리오 #Teaching Portfolio #Learning Portfolio #e-Teaching & #amp # Learning Portfolio

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/ 1971 / The nature of instruction google schola / 1991 / Capturing the scholarship of teaching American Association for Higher Education google schola / 1991 / Theory and practice of counseling and psychotherapy google schola / 1994 / Portfolio in historical perspective Presentation at the Portfolio in Teaching and Teacher Education Conference google schola / 1997 / Teacher portfolios for evaluation: A great idea? Or a waste of time? 21 (1) : 28 ~ 30 google schola

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