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자료유형
학술저널
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저널정보
한국영재교육학회 영재와 영재교육 영재와 영재교육 제6권 제1호
발행연도
2007.1
수록면
5 - 22 (18page)

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이 연구의 목적은 고등학교급 영재교육기관인 한국과학영재학교와 과학고등학교의 교육과정을 비교분석하여 발전방안을 모색하는 것이다. 영재를 위한 교육과정을 고찰하기 위해, 먼저 문헌연구로서 국내외 영재교육과정에 대한 이론적, 경험적 연구를 살펴보았다. 미국의 영재교육과정에 대한 25년간의 연구사와 주요한 이론적 배경을 살펴보았으며, 국내의 영재교육과정에 대한 문헌연구를 하였다. 그리고 국내의 영재교육과정에 대해 보다 자세히 살펴보기 위하여, 한국교육개발원의 영재교육연구원의 영재교육과정에 대한 그동안의 연구결과물을 분석하였다. 마지막으로, 한국과학영재학교와 서울과학고등학교의 교육과정을 비교분석하고 영재교육의 질적 제고를 위한 행정적제도적 개선방안과 교육과정의 충실한 실행 및 운영방안을 제시하였다.
#영재교육과정. 영재교육과정사 #한국과학영재학교 #과학고등학교 #curriculum for the gifted #history of the curriculum for the gifted #Korean Science Academy #Science Highschool

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/ 1983 / A mathematics curriculum for the gifted and talented : 77 ~ 80 google schola / 1986 / Effective curriculum and instructional models for talented students : 164 ~ 169 google schola / 1986 / The educational definition of giftedness and its policy implications Conceptions of giftedness google schola / 1986180-193 / A model to construct differentiated curriculum for the gifted systems and models for developing programs or the gifted and talented google schola / 1988 / Comprehensive curriculum for gifted learners google schola

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