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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
서울교육대학교 초등교육연구원 한국초등교육 한국초등교육 제28권 제2호
발행연도
2017.1
수록면
19 - 30 (12page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2017

2009 개정 교육과정 초등 과학 교과서에 실린 시각자료의 종류, 역할, 그리고 사회-기호학적 특징 분석
오지연 ,  박지선 ,  박일우 한국초등교육 2017.01 학술저널

2016

2009 개정 교육과정 초등 과학 교과서에 실린 시각 자료의 종류, 역할 그리고 사회-기호학적 특징 분석
오지연 초등과학교육 2016.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구에서는 2009 개정 초등 과학 교과서에 제시된 시각자료의 종류와 그 역할, 사회-기호학적 특징을 알아보고, 향후 교과서 개발 및 개정에 시사점을 제공하고자 하였다. 이를 위하여2009년 개정 교육과정에서 사용되고 있는 3∼6학년 1학기 과학 교과서를 분석하였으며, 교과서분석 결과에 대해 학생 설문 및 면담을 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 시각자료의종류를 분석한 결과, 사진이나 그림과 같은 1차적 시각자료가 도표와 같은 2차적 시각자료에 비해 그 비율이 높음을 확인하였다. 또한 만화의 비율이 2007년 개정 과학 교과서에 비해 증가하였다. 둘째, 시각자료의 역할을 분석한 결과, 대부분의 시각자료가 예시적 또는 설명․보충적 역할을 하고 있었다. 또한 5, 6학년의 장식적 역할의 시각 자료의 비율이 2007년 개정 과학 교과서에 비해 증가한 것을 확인할 수 있었다. 셋째, 시각자료의 사회-기호학적 특징을 분석한 결과, 교과서에 제시된 대부분의 시각자료가 학생과의 인식론적 거리감이 적은 것으로 나타났다. 그러나 지면과의 구분에 따른 분석 결과만 예외적으로 인식론적 거리감이 먼 유형의 시각자료가 많이 사용되었다.
#시각자료 #종류 #역할 #사회-기호학적 특징 #Visual materials #Types and roles of image #Socio-semiotic perspectives

목차

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참고문헌 (17)

참고문헌 신청
Dimopoulos, K. / 2003 / Towards an analysis of visual images in school science textbooks and press articles about science and technology / Research in Science Education 33 ( google schola Pozzer-Ardenghi, L. / 2005 / Making sense of photographs / Science Education 89 (2) : 219 ~ 241 google schola 교육부 / 2014 / 3-4학년군 과학① 과학 3-1 / ㈜미래엔 google schola 교육부 / 2014 / 3-4학년군 과학③ 과학 4-1 / ㈜미래엔 google schola 교육부 / 2014 / 5-6학년군 과학① 과학 5-1 / ㈜미래엔 google schola

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