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저널정보
한국디지털정책학회 디지털융복합연구 디지털융복합연구 제16권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
333 - 344 (12page)

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저소득층 아동·청소년을 위한 대표적인 교육복지정책인 교육복지우선지원사업, 드림스타트, 방과후학교 등 세 가지 교육복지정책의 운영현황을 분석하여 보다 내실 있고 효율적인 교육복지정책 수립을 위한 발전방안을 제시하는 것을 목적으로 한다. 이를 위해 선행연구를 검토하는 문헌고찰 방법을 사용하였다. 각 사업의 문제점을 도출하고 이를 통합적으로 분석한 결과를 토대로 저소득층 아동·청소년 교육복지정책에 대해 다음과 같은 발전방안을 제시하였다. 첫째 각 부처에서 분절적으로 시행하고 있는 사업을 총괄할 통합시스템이 구축되어야 한다. 둘째, 담당인력의 전문성 향상과 민간 인력의 고용안정성을 높이기 위한 제도가 마련되어야 한다. 셋째, 각 기관과 전문가 간 연계와 협의를 통해 교육복지에 대한 인식을 고양해야 한다. 넷째, 새로운 서비스 모형을 개발해야 한다.
#Education Welfare #Education welfare priority support #Dream Start #After School Services #Head start #eaz

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H. Y. Lee / 2011 / Building integrated educational welfare support system / Korea Educational Development Institute 1(1):3 google schola 구인회 / 2015 / 대학진학에서의 계층격차: 가족소득의 역할 / 사회복지정책 42(3):27~49 Crossref 김용일 / 2012 / 교육복지 실현을 위한 교육개혁 과제 도출에 관한 시론 / 교육정치학연구 19(4):35~59 dbpia 김인희 / 2006 / 교육복지의 개념에 관한 고찰 -교육소외 해소를 위한 교육복지의 이론적 기초정립에 관하여- / 교육행정학연구 24(3):283~308 dbpia 김용훈 / 2014 / 교육 복지의 구현을 위한 정책적 함의 ― 노르웨이의 교육 복지 관련 법제도적 특징을 참고하여 ― / 서울법학 21(3):215~261 dbpia

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