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저널정보
한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제49권
발행연도
2007.1
수록면
261 - 276 (16page)

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미술을 비롯한 예술에 대한 요구는 모든 아동에게 자연스러운 것이며, 장애아동의 경우도 마찬가지이다. 장애아동의 경우도 그들의 독특한 요구에 따라 자유로이 활용될 수 있는 미술 환경이 조성되어야 한다. 장애를 지닌 아동은 안전한 환경에서 미술매체를 다루는 경험을 통해 긍정적인 심리적 변화가 촉진될 수 있다.따라서 본 연구에서는 지체부자유 아동의 심리적 특성을 살피고, 장애아동에 대한 미술치료의 의의를 살핀 후, 지체부자유 아동을 위한 미술치료에 대해 살피고자하였다. 특히 지체부자유 아동의 적응을 도울 수 있는 미술매체와 도구, 환경, 도구사용 계열, 컴퓨터 사용 등과 이를 통한 유용한 기법의 활용을 중심으로 연구하였다.
#지체부자유 #미술치료 #Physical disability #Art therapy

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/ 19 google schola / 1977 / The psychology of physical handicap A statement of some principles : 471 ~ 489 google schola / 1980 / The effects of mainstreaming on secondary art education in Illiois (rmal) google schola / 1981 / 신체장애 아동의 자기개념에 대한 부모지각의 일 연구 9 : 53 ~ 127 google schola / 1983 / Early childhood autism and the question of egocentrism 24 (4) : 101 ~ 137 google schola

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