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저널정보
한국지체중복건강장애교육학회 지체.중복.건강장애연구 지체.중복.건강장애연구 제58권 제2호
발행연도
2015.1
수록면
23 - 49 (27page)

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본 연구는 액션러닝을 활용한 부모교육 프로그램의 장애아 부모의 사회적 역량 증진에의 효과를 검증하는데 목적이 있다. 이를 위해 B시 소재 특수교육기관에 재학 중인 자녀를 둔 부모 27인을 대상으로 7주간 액션러닝을 활용한 부모교육 프로그램을 적용하였다. 또한 프로그램의 효과성 검증을 위하여 부모 교육 프로그램 실행 전, 후에 장애아 부모 사회적 역량 설문조사를 실시하여 그 변화추이를 비교 검증하였으며, 전체 과정에 대한 참여자의 흥미도, 실제 문제해결 및 사회적 역량 증진에 대한 성찰일지를 분석하였다. 그 결과 첫째, 프로그램의 적용을 통해 장애아 부모의 사회적 역량이 통계적으로 유의미한 수준으로 향상되었으며, 사회적 역량의 하위요소에 대해서도 그 효과성을 확인할 수 있었다. 둘째, 참여자가 작성한 성찰일지 분석을 통해 참여자가 액션러닝 기법을 활용한 부모교육 프로그램의 효과에 만족하고 있음을 확인할 수 있었다. 따라서 본 연구의 결과를 바탕으로 액션러닝을 통한 부모교육 프로그램이 장애아 부모의 사회적 역량 향상을 위한 효과적인 프로그램임 확인되었으며, 이를 바탕으로 장애아 부모 사회적 역량 증진을 위한 다양한 실천적 프로그램을 구성할 수 있을 것이다.
#장애아 부모교육 프로그램 #사회적 역량 #액션러닝 #parents of children with disabilities #social competence #action learning

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참고문헌 (62)

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안희정 / 2005 / 부모효능감과 가족응집력 향상을 위한 부모교육 프로그램 개발과 효과에 관한 연구 google schola Brookman-Frazee, L. / 2004 / Using clinician partnerships in parent education programs for children with autism / Journal of Positive Behavior Interventions 6(4):195~213 google schola 조현경 / 2002 / 발달장애아 부모의 스트레스 체험과 사회적 지지의 수용 및 자녀양육태도에 관한 연구 google schola 최애경 / 2012 / 부모역량강화 프로그램을 경험한 장애유아 부모들의 통합교육에 대한 인식 / 미래유아교육학회지 19(3):263~281 google schola 최희경 / 2014 / 사회복지서비스 이용자운동으로서의 발달장애인 부모운동 참여자들의 경험에 관한 현상학적 연구 / 가족과 문화 26(2):38~79 dbpia

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