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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
서경희 (통큰어린이집) 이진화 (배재대학교)
저널정보
한국육아지원학회 육아지원연구 육아지원연구 제15권 제2호
발행연도
2020.6
수록면
115 - 142 (28page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

영유아기 자녀의 일반적인 문제행동 지도를 중심으로 한 부모역량 강화 프로그램 개발과 적용 효과
서경희 ,  이진화 육아지원연구 2020.06 학술저널
영유아기 자녀의 외현적·내재적 문제행동 지도를 중심으로 한 부모역량 강화 프로그램 개발과 적용
서경희 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 영유아기 자녀의 일반적인 문제행동 지도를 중심으로 체계적인 부모역할하기를 통해 부모역량을 강화할 수 있는 프로그램을 개발하여 이를 적용하고 효과를 검증하는 것을 목적으로 하였다. 프로그램 구성을 위해 문헌고찰, 요구도 조사 및 분석, 프로그램 초안구성, 전문가 협의 등의 과정을 거쳐 프로그램을 개발하였다. 개발된 프로그램의 효과를 알아보기 위해 2019년 5월 16일부터 7월 25일까지 D시에 있는 T어린이집에 다니는 영유아의 부모 12명을 대상으로 주 1회 총 10회기의 부모교육을 실시하였다. 본 프로그램은 7단계의 교수-학습단계가 매주 순환과정이 반복적으로 이루어질 수 있도록 구성되었으며, 사례탐색과 토론, 실습을 통한 적용점을 가정에서 바로 적용할 수 있도록 구성되었다. 이러한 과정을 통해 양육행동과 양육효능감의 변화를 보기 위해 프로그램 적용 전과 후에 검사를 실시하고, 그 차이를 검증하였다. 연구 결과, 프로그램 참여를 통해 온정적인 양육행동은 향상되고 통제적인 양육행동은 감소하였으며, 양육효능감 중 유능감은 향상되고 불안감은 감소하는 결과를 보였다. 이러한 결과는 실제적인 사례와 실습을 통한 반복적인 부모교육이 자녀의 일반적인 문제행동 개선에 기여할 수 있음을 시사한다.
#문제행동(problem behavior) #부모역량(parent competency) #부모교육 프로그램(parent education program) #영유아기(young children) #problem behavior #parent competency #parent education program #young children

목차

요약
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영유아기 자녀의 문제행동 지도를 중심으로 한 부모역량 강화 프로그램의 개발
Ⅲ. 영유아기 자녀의 일반적인 문제행동 지도를 중심으로 한 부모역량 강화 프로그램의 효과
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
ABSTRACT

참고문헌 (64)

참고문헌 신청
강혜원 / 2011 / 부모 역량강화를 위한 양육지원 프로그램이 장애유아 부모의 양육효능감과 부모-유아 상호작용에 미치는 영향 / 특수교육저널:이론과 실천 12(1):1~25 google schola 고인숙 / 2008 / 사회인구학적 변인에 따른 유아 문제행동의 경향 및 유아 문제행동의 일반적 특성 / Family and Environment Research 46(9):33~45 dbpia 권대봉 / 2006 / 성인교육방법론(개정판) / 학지사 google schola 권수진 / 2016 / 유아의 문제행동 관련변인 연구: 유아변인, 어머니변인, 또래관계변인 / 미래유아교육학회지 23(4):385~406 dbpia 김길숙 / 2017 / 부모교육 프로그램 개발현황 및 내용분석 연구 / 열린부모교육연구 9(4):273~292 dbpia

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