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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국창의력교육학회 창의력교육연구 창의력교육연구 제16권 제1호
발행연도
2016.1
수록면
81 - 99 (19page)

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본 연구의 목적은 예비유아교사의 창의적 신념, 도덕지능, 그리고 자아존중감에 대한 구조적 관계를 알아보는데 있다. 이를 확인하기 위해 연구자들은 경기도 지역의 대학교에 다니고 있는 271명의 영유아교육 관련학과 1～3학년을 대상으로 창의적 신념체계척도, 도덕지능검사, 자아존중감 척도를 실시하였다. 연구자들은 창의적 신념, 도덕지능, 그리고 자아존중감에 대한 구조방정식 모형을 설정한 후 모델의 부합도와 모수치를 추정하였고, 다음의 연구결과를 확인하였다. 첫 번째로 창의적 신념 중 창의성 성장인식은 도덕지능과 정적 상관을 보였으며, 창의성 고정인식은 도덕지능과 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 두 번째로 창의적 신념 중 창의적 성장 인식이 자아존중감에 유의미한 정적 영향력을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 도덕지능도 자아존중감에 유의미한 정적인 영향력을 주는 것으로 나타났다.
#예비유아교사 #창의적 신념 #도덕지능 #자아존중감 #Creative Mindset #Moral Intelligence #Self-esteem

목차

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김희숙 / 2003 / 간호대학생의 성격유형, 자아존중감 및 정신건강과의 관계 / 정신간호학회지 12(4):385~393 google schola 김혜진 / 2010 / 청소년 도덕지능 검사도구 타당화 / 열린교육연구 18(4):152~170 dbpia 권연희 / 2013 / 보육교사의 생활만족에 대한 조직풍토, 자아존중감, 직무스트레스의 영향 / 한국영유아보육학 (74):131~151 dbpia 남궁선혜 / 2012 / 예비유아교사로서 유아교육과 대학생들의 자아존중감 수준이전공 만족도에 미치는 영향 / 아동보육연구 8(1):57~71 google schola 도미향 / 2005 / 외동이의 특성과 부모양육태도에 관한 연구 / 부모교육연구 2(2):63~81 google schola

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