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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국생물교육학회 생물교육 생물교육 제37권 제3호
발행연도
2009.1
수록면
443 - 458 (16page)

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이 논문의 연구 히스토리 (3)

2013

중등 교과서 생물 비유의 분석 및 생물 개념 이해에 미치는 영향
배채원 2013.01 학위논문

2009

중등교과서 생물영역에 사용된 비유의 비교․분석
배채원 ,  임영진 ,  정화숙 생물교육 2009.01 학술저널
중학교 과학 교과서 생물 영역에 제시된 비유의 분석
배채원 ,  임영진 ,  정화숙 생물교육 2009.01 학술저널

초록· 키워드

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In this study, we made a comparative analysis of analogies used in biology chapters of middle school science textbooks, high school science textbooks and high school biology textbooks. In addition, this study investigated comprehensive tendency of analogies used in biology chapters of secondary school. Total number of analogies was 810 in the biology chapters of secondary school and 490 kinds of analogies were included. The frequency of used analogy per 10 pages became less on high grade in biology chapters of middle school. In biology chapters of high school, it became more with higher grade. There were 51 kinds of commonly used analogies between school years in whole analogies. The frequency of common analogies was presented 266. Most patterns and roles of common analogies were the same as that of whole analogies but it was higher than most patterns and roles of whole analogies. From these results, it is necessary to develop more systematic analogies. It should be replaced improper analogy to proper one and introduced proper analogies in new biology textbooks to help student' understanding of biology concepts.
#analogy #middle school science textbooks #high school science textbooks #high school biology textbooks #biology concepts.

목차

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참고문헌 (33)

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