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저널정보
한국유아교육·보육복지학회 유아교육·보육복지연구 유아교육·보육복지연구 제22권 제4호
발행연도
2018.1
수록면
537 - 565 (29page)

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본 연구는 음악-신체 연계활동에서 나타나는 만 3세 유아의 음악개념 형성과정을 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 서울시 K구에 위치한 S어린이집의 만 3세반 유아 8명을 연구대상으로 선정한 후 8주간 주 3회 각 30분씩 음악-신체 연계활동을 실시하였다. 연구를 위해 음악-신체 연계활동 현장을 캠코더로 녹화하였으며 녹화파일을 전사한 자료와 함께 교육계획안 및 유아 개별 면담자료 등을 종합하여 질적 연구의 과정을 거쳤다. 연구결과, 유아들의 음악개념 형성과정에서는 ‘감각적으로 느끼는 음악개념에 대한 유아수준의 다양한 언어표현’, ‘음악개념에 기초한 신체표현의 정교함과 유창성’, ‘음악개념에 대한 민감성 발달’, ‘음악-신체 연계활동에 대한 지속적인 기대감과 의지 보이기’의 양상으로 나타났다. 이러한 연구결과는 음악-신체 연계활동이 만 3세 유아의 음악개념 형성에 효과적으로 작용할 수 있으며 유아들을 위한 음악활동에서 신체활동이 효과적으로 연계되어 실시되어야함을 시사한다고 할 수 있다.
#Articulated Music-Body Activities #Formation Process of the Music Concept

목차

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참고문헌 (41)

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강신영 / 2011 / 음악개념 중심의 통합적 유아 음악감상과 표현활동이 유아의 음악개념 및 음악적 표현력에 미치는 영향 / 생태유아교육연구 10(3):147~169 google schola 강은덕 / 2001 / 음악적 개념에 기초한 통합적 음악활동이 유아의 음악성과 행동·동작·창의성에 미치는 영향 google schola 곽영숙 / 2010 / 통합적 음악감상 활동이 유아의 음악적 개념에 미치는 영향 google schola 교육과학기술부 / 2013 / 3-5세 연령별 누리과정 해설서 / 교육과학기술부, 보건복지부 google schola 김난실 / 2013 / 보육교사의 음악적 개념에 대한 자기인식과 실제이해 간의 관계 및 변인별 차이 분석 / 한국교원교육연구 30(1):281~304 dbpia

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