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자료유형
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저널정보
한국통역번역학회 통역과 번역 통역과 번역 제7권 제1호
발행연도
2005.1
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The astonishing development of technology accompanied with the phenomenon of globalization, has dramatically altered the translation activity and the translation market. Translation scholars seem to recommend that integrating technology in translation classes is the most effective way to help students adapt to the new environment. Examining how technology is represented by these scholars, we realize that it carries new discourses about translation, translator and the translation teaching. The technology is perceived almost exclusively as a tool for translators to help translate faster which in turn will help in becoming more competitive in the marketplace. This synchronic approach to technology seems to reinforce the instrumentalist approach to translation already dominant in translation schools. Translation tends to be considered primarily as an instrument of communication which is treated as a commercial product regardless of its content and influence on society. As a result, the socio-cultural significance of translation and its transmissive aspect are largely overlooked. While its technical dimension has seen growth, the translation is first and foremost a form of mediation, which gains significance both in synchronic and diachronic transfer of meaning. Therefore translation schools should be responsible for the training of students not as highly qualified language technicians but as real cultural mediators.
#translation teaching #technological discourse #instrumentalist approach to translation #socio-cultural significance of translation #cultural mediator

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참고문헌 (24)

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/ 1996 / The Impact of Technology and the Implications for Teaching : 295 ~ 300 google schola / 1998 / La traduction raisonnee : Manuel d’initiation a la traduction professionnelle de l’anglais vers le francais. google schola / 1998 / Les enjeux et les moyens de la transmission google schola / 1998 / On the market as a factor in the training of translato google schola / 1998 / The Problem with Machine Translation : 151 ~ 156 google schola

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