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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국창의정보문화학회 창의정보문화연구 창의정보문화연구 제4권 제3호
발행연도
2018.1
수록면
195 - 204 (10page)

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본 연구의 목적은 대학 수업에서 창의적 교수법을 활용할 때 사용할 수 있는 적합한 교육 프로그램들을 개발하는 것이다. 창의적 교수법은 학습자의 인성, 창의성, 진취성, 그리고 전문성 능력을 향상하기 위해 토론식 수업, 조별 발표 등에 활용할 수 있다. 특히 사회성이 기반이 되는 교양 수업에서 창의적 교수법을 활용하면 매우 큰 효과가 있다고 알려져 있다. 반면에 학생들의 자발적인 참여를 대학의 전공 수업에서 끌어내기에는 매우 어려운 것이 사실이다. 따라서 전공 수업에서 학생들의 참여를 유도할 수 있는 교육 프로그램을 개발하는 것은 매우 어려운 문제 중의 하나이다. 본 논문에서는 창의적 교수법을 사용하는 대학의 전공 수업에서 활용할 수 있는 교육 프로그램들을 제안했다. 수년 동안에 걸쳐 전공 수업에서 그 프로그램들을 활용했고, 그 결과를 보면 그 프로그램들은 학습 효과가 있었다는 것을 발견했다.
#Creative Training Techniques #Teaching Method #Education Program #Computer-Aided Education

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Creative Training Techniques for College Professors google schola Maeil Business News / President Bob Pike, The Founder of the Creative Training Techniques google schola Bob Pike / Bob Pike's Creative Training Techniques / Gim-Myoung Publishers google schola 조성균 / 2010 / 대학체육 발표수업에서의 동료평가 활용사례 연구 / 한국체육교육학회지 15(2):211~223 dbpia 최정빈 / 2015 / 공과대학의 Flipped Learning 교수학습 모형 개발 및 교과운영사례 / 공학교육연구 18(2):77~88 dbpia

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