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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제37호
발행연도
2008.1
수록면
235 - 264 (30page)

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The purpose of this study is to propose a direction of developing ‘academic Korean’ textbooks for children of multicultural families. Since the children with multicultural background are to improve both communicative and academic competence for being a decent citizen in Korea, the society have to provide them with educational opportunity needed appropriately. On the basis of this belief, we have examined the direction of developing ‘academic Korean’ textbooks for the children. In order to do so, we have reviewed the researches related to this issue and conducted surveys of teachers and students’ needs. Then we have analysed two kinds of textbooks which are designed for teaching Korean children in and outside of Korea. The findings from this research tell us that we should care for all the children in our society and try to integrate them into the multiculturalizing Korea, and that the textbooks are to include such factors like cultural and ethnic diversity. This paper concludes with a call for more educational consideration for the children of multicultural families from various perspectives in order to better grow them.
#다문화 교육 #multicultural education) #다문화가정자녀 #children of multicultural families) #의사소통 능력 #communicative competence) #학습 능력 #academic competence) #한국어 교재 #textbook of Korean)

목차

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참고문헌 (18)

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Banks,J.A / 2001 / Handbook of research on multicultural education, Jossey-Bass publishers google schola Bennett,C.I. / 2007 / Comprehensive multicultural education: Theory and practice, Pearson Education google schola Hamers, J. F. / 1989 / Bilinguality and Bilingualism / Cambridge University Press google schola 국제교육진흥원 / 1995 / 한국어(재외동포용 교재 초급 Ⅰ～Ⅲ) google schola 권순희 / 2006 / 다문화 가정을 위한 언어 교육 정책 모색 - 호주의 언어 교육 정책 검토를 중심으로 / 국어교육학연구 27 : 223 ~ 252 google schola

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