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논문 기본 정보

자료유형
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저자정보
저널정보
한국예술교육학회 예술교육연구 예술교육연구 제8권 제2호
발행연도
2010.1
수록면
65 - 79 (15page)

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문화예술교육의 본질적 가치에 입각한 문화시민 양성을 위한 교육정책은 모든 국민의 보편교육인 현행 학교문화예술교육을 정상화하고 활성화하는 측면에서 출발되어야 한다. 한편 현재 학교문화예술교육 관련 연구는 문화예술교육이라는 포괄적 접근에서 이루어져 세부 교과의 구체적인 문제점 도출 및 개선을 위한 실천적 접근에 많은 한계를 보이고 있다. 문화예술교육으로서의 음악교육의 본질적 가치와 정체성, 목표, 내용, 방법, 평가 등에 관한 구체적인 연구가 시급한 실정이다. 따라서 본 연구는 첫째, 문화예술교육 정책 실현을 위한 현행 학교음악교육의 문제점이 무엇인지를 밝히고 둘째, 문화예술교육 정책 실현을 위한 학교음악교육의 개선 과제가 무엇인지를 규명하는 것을 목적으로 수행되었다. 본 연구의 결과는 문화예술교육이 단순히 또 하나의 교육과정으로 추가되는 것이 아니라 정규교육에 기초하면서도 한편으로는 정규교육을 강화, 보완할 뿐만 아니라 이를 넘어 문화예술교육의 창조적 실현을 이루기 위한 상호 협력적 학교문화예술교육의 활성화를 도모하는데 의의가 있다.
#학교문화예술교육 #음악교육 #문화예술교육정책 #예술교육 #School culture and art education #Music education #Culture and art education policy #Art education

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참고문헌 (36)

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Bamford,A / 2010 / The Importance of Creativity. 2010 유네스코 세계문화예술교육대회 국내행사: 창의 / 인성함양을 위한 청소년 교육 포럼 자료집 : 13 ~ 54 google schola Mayesky,M / 2006 / Creative activities for young children.Clifton Park / Delmar Learning google schola Pink,D.H / 2005 / A whole new mind:Moving from the information age to the conceptual age / Penguin google schola 권덕원 / 2004 / 학교 음악 교육: 50년의 회고와 전망 / 음악교육연구 27 (27) : 27 ~ 63 google schola 김성룡 / 2009 / 학교문화예술교육 운영방안 / 부산교육 330 : 40 ~ 48 google schola

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