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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국열린교육학회 열린교육연구 열린교육연구 제17권 제3호
발행연도
2009.1
수록면
169 - 191 (23page)

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본 연구의 목적은 어린이집 원장의 교직경험을 살펴보고 그러한 경험이 원장으로서의 삶에 어떠한 의미를 주는가를 알아보는 것이다. 한 어린이집 원장이 20여 년간 써 온 개인적 저널을 주 자료로 사용하여 생애사적 접근을 하였다. 예비교사, 초임교사, 경력교사 시절로 나누어 각 경력 단계에서 독특하게 드러나는 경험을 기술하였다. 교사로서의 위치와 경력이 달라짐으로써 어린이집 원장의 유아교육관이나 주변사람들을 보는 시각, 그들과의 관계가 변화되었음을 찾아 냈다. 그러한 교직경험은 어린이집 원장에게 ‘좋은 유아교사’에 대한 의미의 재구축 과정이었으 며, 원장 역할에 대한 성찰적 과정이었다. 본 연구는 유아교육기관장으로서의 삶에서 이론적 지 식뿐만 아니라 현장경험을 통해 얻은 실천적 지식이 중요한 역할을 한다는 사실을 강조한다.
#어린이집 원장 #교직경험 #생애사적 연구 #Child-care center principal #teaching experiences #life history method

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공미자 / 2003 / 유아교육기관 평가에 대한 유아교육기관 원장의 인식에 관한 연구 / 석사 / 원광대학교 google schola 김경자 / 2003 / 사립 유치원의 일반적 특성에 따른 원장의 통합교육에 대한 인식연구 / 석사 / 공주대학교 특수교육대학원 google schola 김동춘 / 2005 / 유치원 원장의 변혁적지도성과 조직효과성과의 관계 / 열린유아교육연구 10 (2) : 291 ~ 310 google schola 김미나 / 2008 / 유아영어교육에 대한 학부모, 원장,교사의 인식에 대한 연구 / 석사 / 중앙대학교 google schola 김성민 / 2003 / 어린이집에서의 영어교육 실시현황 및 원장의 인식조사 / 석사 / 성신여자대학교 교육대학원 google schola

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