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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국의학교육학회 Korean Journal of Medical Education Korean Journal of Medical Education 제19권 제4호
발행연도
2007.1
수록면
279 - 286 (8page)

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Purpose: Recently, researchers at medical schools have shown increasing interest in developing a curriculum for medical humanities and improving ‘humanity’ in existing curriculums. This study introduces the process of developing the ‘doctor & leadership’ curriculum at K University from 2002. The results of the three-year implementation were analyzed. The effectivenessof the curriculum development is discussed. Methods: The curriculum development followed the ADDIE model. A sixteen-week curriculum with three subjects was developed. The main methods of instruction were self-regulation learning and collaboration learning. The instruction method was a blended learning approach composed of both on-line and off-line instructions. Students were assessed through a portfolio assessment. ‘Leadership self-assessment’ and ‘satisfaction index' of the overall curriculum were measured. Results: The results on pre- and post- leadership self-assessment shows that leadership increased significantly after the learning process. Of the 4 sub-factors of the satisfaction index, the satisfaction indices on the blended learning, professor-student interaction, and instruction design had the greatest influence on the total satisfaction index(p<.001) Conclusion: Our outcome indicates that the ‘doctor & leadership' curriculum is significantly effective. And generally, to increase the satisfaction index of courses, collaboration learning based on team projects and blended learning, as well as, professor-student interaction are helpful in encouraging the application of skills.
#Leadership #Pre-Medical Students #Curriculum Development #Blended Learning

목차

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C.M.A / 2002 / Medical Professionalism 167 : 539 ~ 541 google schola Chun. S.Y / 2000 / The theory of teaching and learning google schola Chun. W.T / 2001 / A Study on the Development of Social Medicine Curriculum 13 (2) : 201 ~ 212 google schola Daryl L.H / 2006 / Starting Out. Using the Instructional Systems Design(ISD) Model google schola Gagne R / 1985 / The Conditions of Learning and Theory of Instruction google schola

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