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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제28권 제1호
발행연도
2017.1
수록면
197 - 220 (24page)

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Yang Jaeseung. 2017. A Study on the Principles of Constructing Example Sentences for Grammar Descriptions in Korean Integrated Textbooks. Journal of Korean Language Education 28-1: 197-220. This study aims to suggest principles of making example sentences when describing grammar items and examines aspects of example sentences presented in Korean integrated textbooks. The requirements of example sentences in grammar descriptions have been mentioned in several preceding research. However, there is little research which focuses particularly on example sentences in grammar descriptions and examines the appropriacy of example sentences presented in Korean integrated textbooks. Therefore, this study sets up five principles to make appropriate example sentences and examine if these principles are in line with example sentences in Korean integrated textbooks published recently. Comprehension and use of grammar items are two significant aspects when making sentences. Thus, example sentences should show meaning, form and pragmatic information unambiguously. The findings show that most textbooks follow the five principles. However, some example sentences do not meet the requirements to be effective examples. In particular, the integrated textbooks need to include more example sentences related to the topic and the goals of the unit considering the role of grammar. (Korea University)
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Larsen-Freeman, D. / 2001 / Teaching English as a Second of Foreign Language / Heinle & Heinle : 251 ~ 266 google schola 강현화 / 2016 / 한국어교육 문법(자료편) / 한글파크 google schola 건국대학교 언어교육원 / 2016 / 함께 배우는 건국 한국어 3 / 건국대학교출판부 google schola 고려대학교 한국어문화교육센터 / 2010 / 재미있는 한국어 3 / 교보문고 google schola 김유정 / 1998 / 외국어로서의 한국어 문법 교육: 문법 항목 선정과 단계화를 중심으로 / 한국어 교육 9 (1) : 19 ~ 36 google schola

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