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자료유형
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저자정보
저널정보
국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제19권 제3호
발행연도
2008.1
수록면
403 - 425 (23page)

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Research on error analysis in Korean language education focuses on the judging and recording of manifested errors within learners’ written works. For assessing error frequency, error analysis targets ‘local errors (errors that are “understandable” or “anticipatory” from students of various levels while learning to write).’ However, in foreign or second language education, where achieving communicative competence is the primary goal, unveiling those factors that “minimize” proper communication is of utmost importance. From Chinese learners, for instance, we are discovering global errors. These errors are committed by learners due to differences in the basic understanding and use of words that are based on the fundamentally different etymology of Chinese characters. For this paper some 500 written works by Chinese students were analyzed and compared. Assessed errors were divided into spelling errors and content-based errors; the latter category was then divided further into native tongue-interference assisted errors and developmental errors. In short, classifications of error ratios according to levels were as follows: 1) Spelling errors to content-based errors Beginners: 78%:23%, Intermediate: 20%:80%, Advanced: 36%:64% 2) Native tongue-interference assisted errors to developmental errors to unique error Beginners: 11%:87%:2%, Intermediate: 21%:69%:10%, Advanced: 29%:71%:1%.
#오류 #error) #어휘 오류 #lexical error) #언어 전이 #language transfer) #모국어 간섭 #Native tongue-interference) #발달 오류 #developmental error) #특이한 오류 #unique error) #전체적 오류 #global error)

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참고문헌 (26)

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Burt.M. / 1975 / Error Analysis in the adult EFL classroom / TESOL Quarterly 9 : 53 ~ 63 google schola Dana R. Ferris / 2001 / Treatment of Error in Second Language Student Writing / The University of Michigan Press : 53 ~ google schola Ellis,R. / 1994 / Second Language Acquisition / Oxford University Press : 295 ~ 345 google schola Ferris,D.R. / 2002 / Treatment of Error / The university of michigan google schola James,C. / 1998 / Errors in Language Learning and Use / Addison Welsey Longman Inc : 144 ~ 154 google schola

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