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국제한국어교육학회 한국어 교육 한국어 교육 제27권
발행연도
2016.1
수록면
79 - 97 (19page)

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이정희⋅미키 타카시. 2016. 재미동포 아동의 이중 언어 교육에 대한 학부모 태도 연구. 한국어교육 제27권 영문호: 79-97. 이 연구에서는 미국 내 이중 언어 교육에 대한 한국 부모들의 태도에 대해 요인분석을 실시하였다. 즉 계승으로서의 한국어와 영어를 함께 습득하는 것에 대한 부모들의 어떠한 태도가 영향을 미치는지를 살펴본 것이다.이 결과 ‘중요성’과 ‘실용성’이 부모의 이중 언어 교육에 대한 태도를 구성하는 주요 요인으로 나타났다. t-검정에서 이중 언어 교육의 ‘중요성’에 대한 평균값은 동부와 서부 거주 부모들 간에 유의한 차이가 없는 것으로 나타났으나 ‘실용성’은 서부에 거주하는 부모들이 더 높게 나타났다. 이 연구 결과는 자녀의 이중 언어 교육에 대한 부모의 태도가 거주 지역에 따라 달라질 수 있음을 시사하며 ‘실용성’은 명백히 지역의 영향을 받고 있다는 것을 알 수 있었다. 즉 부모들이 성공적으로 이중 언어를 사용하는 사람을 더 많이 접하는 것이 이중 언어 교육의 실용성에 대해 보다 긍정적 태도를 갖게 될 수 있다는 것을 의미한다.
#계승어로서의 한국어교육 #이중언어교육 #부모 태도 #언어 유지 #Korean as a heritage language #bilingual education #parents' attitude #language maintenance

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