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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제29호
발행연도
2005.1
수록면
195 - 223 (29page)

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The aim of this paper is to present how to teach the Korean adnominal marker ‘ui’ to Japanese KFL learners more effectively. The learner corpus made by Japanese KFL learners shows lots of erroneous ‘ui’ like addition of ‘ui’, deletion of ‘ui’ and substitution of ‘ui’. These errors largely derive from complicated usages of the Korean adnominal marker ‘ui’ as well as interferences of Japanese correspondent ‘no’. To fully understand what makes Japanese learners difficult to master Korean ‘ui’, we deal with characteristic properties of Korean adnominal marker ‘ui’, the similarities and differences of Korean ‘ui’ and Japanese ‘no’, and the types of ‘ui’ errors which Japanese learners make. Based on the results of the above analyses, we present teaching methods of Korean adnominal marker ‘ui’ for Japanese KFL learners.
#adnominal marker #관형격 조사) #contrastive analysis #대조분석) #error analysis #오류분석) #interference #간섭) #Japanese KFL learners #일본어권 한국어 학습자) #teaching methods #교수 방법)

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