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자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
이중언어학회 이중언어학 이중언어학 제41호
발행연도
2009.1
수록면
139 - 178 (40page)

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This cross-sectional study was designed to investigate the progressive '-ko itt-' use of the L1 Chinese learners of Korean. Aspect Hypothesis(AH) predicts that the direction of development for progressive form to emerge with the activity verbs, and then proceed to accomplishment and achievement without inappropriate overgenalization to statives(Andersen & Shirai, 1996). The progressive use of the learners of Korean showed the difference from the native speakers of Korean. The learners use less progressive markers over the lexical aspects except statives compred to their counterparts. However, it has been shown that they might progress over time following the prediction of AH as in the previous studies when they are divided into three groups. The instrument used in this study was the 65 video clips of verbs categorized into five lexical aspects.
#Tense-Aspect Acquisition #시제상 형태소 습득) #Aspect Hypothesis #시상가설) #progressive #진행상) #Aktionsart #동작류) #Lexical aspect #어휘상) #Grammatical aspect #동작상) #semantic features #의미론적 자질) #dynamic #동적) #telic #종결성) #punctual #순간성) #cross-sectional study #유사통시적 연구)

목차

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참고문헌 (33)

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?千炎 / 1995 / 漢語的時相時制時態 / 商務印書館 google schola Andersen, R. W. / 1996 / The primacy of aspect in first and second language acquisition: The pidgin-creole connection / Academic Press : 527 ~ 570 google schola Bardovi-Harlig, K. / 1994 / Anecdote or evidence? Evaluating support for hypotheses concerning the development of tense and aspect in: Research methodology in second language acquisitio google schola Bardovi-Harlig, K. / 1995 / The role of lexical aspect in the acquisition of tense and aspect / TESOL Quarterly 29 : 107 ~ 131 google schola Bardovi-Harlig, K. / 1996 / Acquisition of tense and aspect in second language and foreign language learning: Learner narratives in ESL and EFL / Canadian Modern Language Re google schola

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