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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
전희성 (서울대학교)
저널정보
서울대학교 언어교육원 어학연구 어학연구 제55권 특별호
발행연도
2019.11
수록면
65 - 74 (10page)

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Validity is an evaluative judgment of the appropriateness of evidence supporting test score interpretation and use (Messick, 1989). As a first step toward arguing for the validity of TEPS score interpretation and use, this paper presents an interpretation/use argument (IUA) for the revised TEPS, following Kane’s argument-based approach to validation (Kane, 2013). The IUA for the revised TEPS outlines seven inferences-domain definition, evaluation, generalization, explanation, extrapolation, utilization, and consequence implication-with a warrant and one or more assumptions underlying each inference. Backing or evidence that is needed to support each assumption is also stated in the IUA. As a second step, a validity argument for the revised TEPS is made by describing the backing that has already been collected while pointing out the backing that is still needed. The paper concludes with further research that needs to be conducted to support the validity argument more fully.
#interpretation/use argument #validity argument #argument-based approach to validation #revised TEPS

목차

ABSTRACT
1. 서론
2. 개정 TEPS의 구인, 목적 및 대상
3. 타당도의 정의 및 타당도 검증 방법
4. 개정 TEPS 점수 해석 및 사용에 대한 논증
5. 개정 TEPS 타당도 근거
6. 맺는 말
References

참고문헌 (13)

참고문헌 신청
Kim, M. -W. / 2012 / Basic research for a complete revision of the regular TEPS google schola Kwon, H. / 2018 / Development and validation of a pilot test form for the revised TEPS google schola Lee, B. / 2016 / Verification of preparation for New TEPS google schola Lee, B. / 2015 / The development of New TEPS google schola Lee, Y. -W. / 2019 / Research for the stabilization and validation of the New TEPS google schola

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