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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
부산대학교 교육발전연구소 교육혁신연구 교육혁신연구 제29권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
467 - 490 (24page)

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이 논문의 연구 히스토리 (4)

2020

대인관계역량 증진 프로그램 적용에 따른 유아교사 관계 네트워크 분석
채혜경 열린유아교육연구 2020.12 학술저널
유아교사 대인관계역량 증진 프로그램 적용에 따른 유아교사 관계 네트워크 분석
채혜경 한국열린유아교육학회 학술대회 논문집 2020.11 학술대회자료

2019

긍정심리학에 기반한 유아교사 대인관계역량 증진 프로그램 개발
채혜경 유아교육학과 2019.01 학위논문
유아교사의 대인관계 의미 탐색
채혜경 교육혁신연구 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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연구목적: 본 연구는 유아교육현장에서 유아교사들의 대인관계 의미를 탐색하는 데 있다. 연구방법: 유아교사 5명을 대상으로 심층면담을 실시하였으며, 수집된 자료 분석은 면담 자료의 분석, 해석방법의 절차에 따라 수행하였다. 연구결과: 연구 참여자들은 유아교사의 대인관계를 대상별로 범주화하여 설명하고 있으며, 유아교사의 대인관계가 교사 개인의 사적 영역의 경계를 흐트러뜨리고, 직무능력과 서로 필요충분조건이라고 하였다. 또한, 유아교사들은 긍정적 대인관계를 형성하기 위해 자신의 가치관이나 생각의 방향을 전환하려고 노력하였으며, 타인을 위한 조망수용능력을 발휘하고, 사회적 지원망을 적극적으로 활용하고자 하였다. 논의 및 결론: 유아교사의 대인관계에 대한 이야기를 통해 유아교사가 인식하고 있는 대인관계의 의미를 공감하고 긍정적 대인관계를 형성할 수 있도록 도와줄 수 있는 지원 체제를 마련해야 함을 강조하였다.
#Early childhood teacher #interpersonal relationship #in-depth interview

목차

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참고문헌 (81)

참고문헌 신청
강경란 / 2002 / 교사 효율성 훈련 프로그램이 유아교사들의 대인간 의사소통, 교직 태도 및 직무 만족도에 미치는 효과 google schola 권미량 / 2014 / 유아교육기관의 부모와 교사의 관계성 탐색 / 유아교육연구 34(4):281~302 dbpia 권석만 / 2014 / 긍정심리학-행복의 과학적 탐구 / 학지사 google schola 김경숙 / 2015 / 유아교사의 직무요인이 직무만족에 미치는 영향에 관한 연구 - 기관유형에 따른 조절효과를 중심으로 - / 한국컴퓨터정보학회논문지 20(3):177~184 dbpia 김경이 / 2012 / 유치원 교사의 대인관계 스트레스와 교사가 지각한 원장의 의사소통 유형에 따른 직무 만족도 google schola

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