메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
고려대학교 한국어문교육연구소 한국어문교육 한국어문교육 제27호
발행연도
2019.1
수록면
155 - 188 (34page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본고에서는 국어 교과서의 장르적 특성을 규명하고자 체계기능언어학의 메타기능 중 대인관계적 기능에 초점을 맞추어 국어 교과서 텍스트를 분석하였다. 교과서 텍스트는 중첩된 ‘교환’이 이루어지는 특징을 보인다. 청자인 학생과 화자인 교사, 교과서 집필자, 교육과정 개발자 간의 상호작용이 그것이다. 또한 교육 전문가라는 화자의 지위는 청자인 학생과 불균형한 관계를 형성한다. 중첩된 화자로 인한 의사소통을 단일화하고, 화자와 청자의 관계를 수평화하기 위하여 교과서는 가상 화자를 설정한다. 가상 화자로는 교사, 또래 학생 등이 제시되며 이는 무드부(Mood)의 주어 및 정형어(Finite)의 선택과 밀접한 관련을 맺는다. 2015 교육과정의 중학교 1학년 국어 교과서를 대상으로 삼아 단원 도입부 텍스트를 분석해 본 결과 주어로 대명사 ‘우리’가 상당히 많이 활용되고 있음을 확인할 수 있었다. 또 문장 유형과 대우 체계 및 양태 표현의 경우 비교적 단조로운 형식을 유지하고 있었다. 특히 화자 설정 및 관계(Tenor)가 정형어와 관련되므로 이에 대한 선택에 있어 더욱 신중을 기해야 함을 파악할 수 있었다. 이와 같은 분석 결과는 교과서 텍스트에서 대인관계적 기능이 더욱 중요시 되어야 함을 보여주었다.
#Korean textbook #Textbook texts #Systemic Functional Linguistics #Interpersonal Functions

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (0)

참고문헌 신청
참고문헌이 DBpia에서 서비스 중이라면, [참고문헌 신청]을 통해 등록해보세요

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0