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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국공학교육학회 공학교육연구 공학교육연구 제22권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
3 - 11 (9page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

체계적 접근법을 이용한 창의적 발상에 관한 연구 : 기초창의공학설계 수업의 교수학습방법에 반영한 SIT와 BS의 비교연구를 중심으로
정원일 기술경영학과 2020.01 학위논문

2019

구조화된 접근법을 이용한 창의적 발상에 관한 연구- SIT와 BS의 결과비교를 중심으로
정원일 ,  김광필 ,  송해근 공학교육연구 2019.01 학술저널

초록· 키워드

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The purpose of this study is to introduce a modified CPS(Creativity Problem Solving) procedure as a new method for comparativeanalysis of creative techniques such as SIT(Systematic Inventive Thinking) and Brainstorming(BS) techniques. For this, a new sportsgame is employed as a case study. The results show that the ideas from SIT are more creative in terms of originality and practicalitythan those of BS. Several considerations for effective practical use of the proposed method are discussed in this study.

목차

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참고문헌 (26)

참고문헌 신청
김대영 / 2005 / 공학전문가가 인식하는 공학기초능력의 구성요소에 관한 연구 / 공학교육연구 :34~51 google schola 김태영 / 2018 / TRIZ의 핵심 발명원리를 이용한 발명적 사고도구의 개선 / 품질경영학회지 46(2):259~268 Crossref 강익선 / 2016 / 아이디어의 창의성과 고객만족의 측정에 관한 연구 / 품질경영학회지 44(1):139~152 Crossref 박영택 / 2015 / 품질경영과 창의혁신 / 품질경영학회지 43(1):1~10 Crossref 여형석 / 2017 / 플립드 러닝과 마인드 원더링이 아이디어 창출에 미치는 영향: SIT와 BCC의 활용을 중심으로 / 공학교육연구 20(5):23~33 dbpia

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