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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국미술치료학회 미술치료연구 미술치료연구 제26권 제1호
발행연도
2019.1
수록면
51 - 82 (32page)

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2019

콜라주 미술치료 프로그램이 지적장애학생의 정서표현에 미치는 효과
김은지 ,  이근매 미술치료연구 2019.01 학술저널

2018

콜라주 미술치료 프로그램이 지적장애학생의 정서표현에 미치는 효과
김은지 상담학과 2018.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구의 목적은 콜라주 미술치료 프로그램이 지적장애학생의 정서표현에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 연구대상자는 A시에 소재한 10개 중학교 특수학급에 재학하는 지적장애 3급의 학생 중에 정서표현이 어려움이있는 학생 12명을 담임교사로 부터 추천을 받았다. 이 중에서 공격성과 충동성이 있는 학생은 배제하며 정서인식 및 표현척도(EESC) 점수가 48점 이상이고 미술치료에 거부감이 없으며 40분 착석이 가능한 3명을 부모의동의를 받아 최종 연구대상자로 선정하였다. 연구 장소는 A시에 위치한 B미술치료연구소이며 콜라주 미술치료프로그램은 총 5단계로 주 2회, 1회기에 40분씩 총 16회기를 진행되었다. 실험은 콜라주 미술치료 프로그램을독립변인으로 하고, 정서표현을 종속변인으로 한 단일대상연구 중에서 A-B설계를 설정하였으며, 중재가 종결된지 2주 후에 유지를 실시하였다. 연구결과는 첫째, 콜라주 미술치료 프로그램은 지적장애학생의 정서표현 향상에 효과적인 것으로 검증되었다. 둘째, 콜라주 미술치료 프로그램은 지적장애학생의 정서표현 유형별 변화에영향을 주는 것으로 입증되었다. 이상으로 콜라주 미술치료 프로그램은 지적장애학생의 부정적인 정서를 해소시켜 안정감을 주어 정서표현에 효과가 있음을 검증하였다. 이는 지적장애학생을 대상으로 하는 임상현장에서실질적으로 적용할 수 있는 기초자료를 제공하였다는 점에서 의의가 있다.
#Key Words : Collage art therapy program #Students with intellectual disabilities #Emotional expression

목차

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참고문헌 (48)

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공여진 / 2015 / 소집단 미술치료가 경도지적장애아동의 사회적 기술에 미치는 효과 / 정서·행동장애연구 31(2):421~446 dbpia 김경하 / 2016 / 과학과 예술활동 통합 프로그램이 발달지체유아의 과학적 탐구능력과 과학적태도에 미치는 효과 google schola 김문석 / 2012 / 지적장애 청소년의 인물화 검사에 나타난 심리적 특성 연구 / 디자인지식저널 (23):9~18 google schola 김미진 / 2015 / 미술치료의 치료적 요인별 효과적인 미술매체에 관한 질적 연구: 전문가 인터뷰를 중심으로 / 미술치료연구 22(4):1085~1110 dbpia 김민선 / 2009 / 평가염려 완벽주의와 사회불안의 관계: 부정적 평가에 대한 두려움과 자기제시동기의 매개효과 검증 / 한국심리학회지:일반 28(3):525~545 dbpia

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