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논문 기본 정보

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저널정보
한국특수아동학회 특수아동교육연구 특수아동교육연구 제21권 제3호
발행연도
2019.1
수록면
197 - 219 (23page)

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연구목적: 본 연구는 지체장애학교 교사의 교육적 지원이 신체활동을 매개한 진로교육에 미치는 구조 관계를 알아보기 위하여 수행되었다. 연구방법: 전국의 지체장애학교 교사 347명을 대상으로 전자 설문하였다. 교육적 지원, 신체활동, 진로교육에 대한 설문 내용으로 15문항을 개발하였다. 연구결과: 지체장애학교 교사의 교육적 지원과 신체활동의 관계는 통계적으로 설명력을 확보하지 못하였다. 또한 지체장애학교 교사의 교육적 지원은 진로교육에 대한 관계에서 통계적으로 설명력을 확보하지 못하였다. 그러나 지체장애학교 교사의 교육적 지원이 신체활동을 매개할 경우는 진로교육에 미치는 영향은 통계적으로 높은 설명력을 확보하였다. 결론: 본 연구에서는 지체장애학생의 교육적 지원 및 진로교육에 신체활동 요인이 포함되어야 함을 제안하고 있다.
#physical disability #educational support #career education #Structural Relationships

목차

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Bagheri, A. / 2017 / Competencies of disabled entrepreneurs in Iran : implications for learning and development / Disability & Society 32(1):69~92 google schola 최성규 / 2014 / 지체장애 특수학교 교사의 교육과정에 대한 요인 분석 및 인식 연구 / 재활심리연구 21(1):37~56 google schola 최성규 / 2019 / 장애아동의 이해 / 도서출판 하우 google schola 홍재영 / 2018 / 시각장애아교육 교사의 교수능력에 대한 중요도-실행도 분석 / 시각장애연구 34(2):43~67 Crossref 강소영 / 2014 / 지체장애학생의 전환교육 관련국내 연구동향 분석 - 1990년~2013년까지 국내 연구를 중심으로 - / 지체.중복.건강장애연구 57(1):25~44 dbpia

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