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자료유형
학술저널
저자정보
이정은 (대전대학교)
저널정보
이화여자대학교 특수교육연구소 특수교육 특수교육 제18권 제4호
발행연도
2019.11
수록면
191 - 219 (29page)
DOI
10.18541/ser.2019.11.18.4.191

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연구목적: 이 연구는 특수교육전공 대학생이 봉사학습을 통해 장애학생을 지도하는 과정에서 어떠한 경험을 하는지 살펴봄으로써 교사교육에서의 봉사학습의 의의를 제시하고자 하였다. 연구방법: 연구 참여자는 봉사학습이 진행되는 수업에서 학기 별로 10회씩, 두 학기에 걸쳐 총 20회의 정기적인 가정방문을 통해 장애가 있는 초등학생을 일대일로 지도한 특수교육전공 대학생 20명이다. 연구자는 봉사학습을 준비, 실행, 평가의 단계로 진행하였고, 활동일지 작성과 수업에서의 토의과정을 통해 활동전반에 대한 성찰을 할 수 있도록 안내하였다. 연구자는 연구 참여자들이 작성한 활동일지와 최종보고서 내용에 대한 질적 분석을 통해 이들의 경험을 분석했다. 연구결과: 연구자는 이들의 일지와 보고서 내용을 분석하여 4개의 주제와 13개의 하위주제를 도출하였다. 4개의 주제는 다음과 같다. 1) 기대와 두려움을 안고 시작하기, 2) 교사처럼 성찰하고 실천하기, 3) 학습자와 함께 성장하기, 4) 경험을 기반으로 제안하기. 결론: 연구결과를 토대로 예비특수교사의 교사역량 개발에 효과적인 교수․학습방법으로서의 봉사학습이 갖는 특징을 논하고, 봉사학습을 효과적으로 실행하기 위해 고려해야할 요인들을 제시하였다.
#봉사학습 #예비특수교사 #교사역량 #성찰 #Service-Learning #Pre-Service Special Education Teacher #Teacher Competency #Reflection

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 방법
Ⅲ. 연구 결과
Ⅳ. 논의
참고문헌
Abstract

참고문헌 (22)

참고문헌 신청
김지영 / 2017 / 대학의 봉사학습 프로그램 운영 모형 개발 연구 / 교육문화연구 23(1):66~102 Crossref 서은희 / 2008 / 봉사-학습이 예비 여교사들의 교직관 형성에 미치는 효과 / 한국교원교육연구 25(3):93~111 google schola 손승현 / 2011 / 봉사학습을 통한 예비교사의 교육현장 참여경험에 관한 질적분석 / 교육방법연구 23(3):529~553 dbpia 이정아 / 2016 / 대학생 지식기부 활동을 위한 서비스러닝 운영 사례 / 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지 6(8):259~268 dbpia 이현주 / 2019 / 대학에서의 봉사학습을 위한 교육과정 재설계와 적용 성과 분석 / 교육문화연구 25(2):295~313 google schola

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