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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2019.11
- 수록면
- 372 - 380 (9page)
- DOI
- 10.21288/resko.2019.13.4.372
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본 연구는 학령전기 및 학령기 아동 그리고 청소년을 대상으로 언어 및 인지발달과 학습수행에 있어서 중요한 인지적 기제로 작용하는 작업기억에 대한 특성을 살펴보았다. 실험에는 6~19세의 아동 및 청소년 186명을 나이별로 5개 그룹으로 나누어 작업기억 능력을 검사하는 실험을 실행하였다. 먼저, 연령별로 일반교육에 어려움이 없는 이를 대상으로 웩슬러지능 검사의 작업기억능력 과제인 숫자바로따라하기 검사와 숫자거꾸로따라하기 검사를 실시하여 정상수준의 작업기억능력을 가진 대상자들을 선별하였다. 선정된 대상자들의 작업기억 특성을 파악하기 위해 Baddeley의 작업기억 모델에 근거하여 시공간, 구어, 비구어 작업기억과제를 C-언어로 컴퓨터 프로그램화하여 실시하였다. 실험결과, 연령이 증가할수록 시공간 작업기억과제와 구어 작업기억과제 및 비구어 작업기억과제의 수행도가 모두 유의미하게 증가하였다.
목차
요약
ABSTRACT
1. 서론
2. 연구방법
3. 연구결과
4. 결론 및 논의
REFERENCES
참고문헌 (17)
참고문헌 신청
A. Baddeley / 2003 / Working memory and language: an overview / Journal of Communication Disorders 36:189~208
A. Baddeley / 1998 / The phonological loop as a language learning device / Psychological Review 105(1):158~173
R. Bull / 2008 / Short-term memory, working memory, and executive functioning in preschoolers: Longitudinal predictors of mathematical achievement at age 7 years / Developmental Neuropsychology 33:205~228
L. Cragg / 2007 / Self-ordered pointing as a test of working memory in typically developing children / Memory 15:526~535
김우리 / 2015 / 작업기억과 학습의 관계: 장애(위험군) 학생을 대상으로 한 작업기억 연구 분석 / 학습장애연구 12(1):91~117
A. Baddeley / 1998 / The phonological loop as a language learning device / Psychological Review 105(1):158~173
R. Bull / 2008 / Short-term memory, working memory, and executive functioning in preschoolers: Longitudinal predictors of mathematical achievement at age 7 years / Developmental Neuropsychology 33:205~228
L. Cragg / 2007 / Self-ordered pointing as a test of working memory in typically developing children / Memory 15:526~535
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