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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
Soojin Ahn (Incheon National University)
저널정보
언어과학회 언어과학연구 언어과학연구 제92집
발행연도
2020.3
수록면
209 - 232 (24page)
DOI
10.21296/jls.2020.3.92.209

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Although many previous studies have examined how differences in writing proficiency are related to certain linguistic features, much more research is needed to provide a coherent understanding and more reliable predictors of L2 writing proficiency. In this vein, this study tried to fill this gap by identifying linguistic features to represent different proficiency levels of Korean EFL learners" writing by using the computational tool Coh-Metrix. The results showed that higher-level texts contain more varied words, adverbial phrases, and less overlapped and frequent words. The analysis also revealed that lower-level texts demonstrated less lexical diversity and more frequent, concrete, meaningful, and polysemous words while displaying less complex connectives and more coreferential cohesion. As a result, in line with previous studies, this study has important implications for providing reliable evidence that these linguistic features can be used to predict L2 writing quality.
#L2 writing #Coh-Metrix #different proficiency level #linguistic features

목차

1. Introduction
2. Literature Review
3. Methods
4. Results
5. Discussion and Conclusion
References

참고문헌 (24)

참고문헌 신청
김소정 / 2016 / Coh-Metrix를 활용한 초등학교 6학년 영어학습자의 영작문 분석 연구 / 현대영어교육 17(3):263~287 dbpia 안수진 / 2018 / 한국인 대학생과 영어 원어민 대학생의 영어 설명문, 논설문의 코메트릭스 분석을 통한 비교 / 새한영어영문학 60(3):177~205 dbpia 이은희 / 2014 / An Analysis of Korean EFL University Learners’ Use of Cohesion in Writing with Coh-Metrix / 외국학연구 (27):195~216 dbpia 정미경 / 2014 / Coh-Metrix를 통한 한국인 EFL학습자와 영어 모국어 화자의 논설문 코퍼스에 나타난 언어적 특성 분석 / 언어학 연구 (33):373~395 dbpia 정양수 / 2011 / 면대면 학습환경과 CMC 기반의 학습환경에서 이루어진 상호작용이 영어 쓰기능력에 미치는 효과 / 영어교육연구 23(2):137~158 dbpia

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