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논문 기본 정보
- 자료유형
- 학술저널
- 저자정보
- 발행연도
- 2020.6
- 수록면
- 196 - 203 (8page)
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본 연구는 초등교사들을 대상으로 로봇활용교육의 테크놀로지내용교수지식(TPACK)에 영향을 미치는 요인들을 알아보고자 하였다. 이를 위해 교사들의 개인적 배경(성별, 교직경력, 테크놀로지 활용교육 연수)과 심리 · 철학적 배경(테크놀로지 활용교육에 대한 태도 및 신념) 및 학교 배경(테크놀로지 활용교육과 관련된 학교의 분위기, 지원, 시설) 및 에 대해서 살펴보고, 이 중 중요한 요인이 어떤 것인지 살펴보았다. 설문조사는 온라인 도구을 통해서 이루어졌으며, 총 121명의 초등학교 교사들이 참여하였다. 연구결과, 개인적 배경요인에서 테크놀로지 활용교육 연수와 학교의 분위기 및 지원이 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 개인의 심리철학적 배경인 테크놀로지 활용교육에 대한 태도와 교육적 신념 모두 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구에서 고려한 요인 중 어떠한 요인이 가장 큰 영향을 미치는지 살펴본 결과, 테크놀로지 활용교육에 대한 학교의 분위기와 교사들의 연수가 교사들의 TPACK 수준에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 현직 교사들의 로봇활용교육에 대한 TPACK수준을 알아볼 수 있었으며, 추후 로봇활용교육을 효과적으로 진행하기 위해서 교사들로 하여금 어떠한 준비를 해야 하는지와 어떻게 지원할 수 있는지에 대한 근거를 제시할 수 있을 것으로 기대한다.
목차
요약
Abstract
1. 서론
2. 로봇활용교육에 영향을 미치는 요인
3. 본론
4. 연구결과
5. 논의 및 결론
References
참고문헌 (25)
참고문헌 신청
G. Chen, J. Shen, L. Barth-Cohen, S. Jiang, X. Huang, X., M. Eltoukhy, “Assessing elementary students’ computational thinking in everyday reasoning and robotics programming”, Computers & Education , Vol. 109, pp. 162-175, June 2017. DOI: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2017.03.001
Pyungjun Yoo, “Comparison of perceptions of robot-based instruction between school teachers and students”, The Journal of Educational Information and Media, Vol 16, No 4, pp. 631-653, Dec. 2010.
Inkee Jung, “Study on the preliminary teachers’ perception for the development of curriculum of the robot-based software education in the universities of education”, Journal of The Korean Association of Information Education, Vol. 21, No. 3, pp. 277-284, June 2017.
Jyung-Hyun Jim, “An analysis of teachers’ perception and the status of robot based education”, The Journal of Educational Research , Vol. 13, No. 1, pp. 69-91, Mar. 2015.
Ki-Cheon Hong, Jae-Kuk Shim, “A study of STEAM education for elementary science subject with robots”, Journal of The Korean Association of Information Education , Vol. 17, No. 1, pp. 83-91, Mar. 2013.
Pyungjun Yoo, “Comparison of perceptions of robot-based instruction between school teachers and students”, The Journal of Educational Information and Media, Vol 16, No 4, pp. 631-653, Dec. 2010.
Inkee Jung, “Study on the preliminary teachers’ perception for the development of curriculum of the robot-based software education in the universities of education”, Journal of The Korean Association of Information Education, Vol. 21, No. 3, pp. 277-284, June 2017.
Jyung-Hyun Jim, “An analysis of teachers’ perception and the status of robot based education”, The Journal of Educational Research , Vol. 13, No. 1, pp. 69-91, Mar. 2015.
Ki-Cheon Hong, Jae-Kuk Shim, “A study of STEAM education for elementary science subject with robots”, Journal of The Korean Association of Information Education , Vol. 17, No. 1, pp. 83-91, Mar. 2013.
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