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논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
김자영 (전남대학교) 최미숙 (전남대학교)
저널정보
한국열린유아교육학회 열린유아교육연구 열린유아교육연구 제25권 제3호
발행연도
2020.6
수록면
43 - 67 (25page)
DOI
10.20437/KOAECE25-3-03

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이 논문의 연구 히스토리 (2)

2020

그림책을 활용한 창의적 문제해결 활동이 유아의 창의성과 언어능력에 미치는 영향
김자영 ,  최미숙 열린유아교육연구 2020.06 학술저널
그림책을 활용한 창의적 문제해결 활동이 유아의 창의성과 언어능력에 미치는 영향
김자영 유아교육학과 2020.01 학위논문

초록· 키워드

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본 연구는 그림책을 활용한 창의적 문제해결 활동이 유아의 창의성과 언어능력에 미치는 영향을 알아보는 데 목적이 있다. 연구대상은 J시에 소재한 A어린이집 만 5세 두 학급 유아 28명으로 실험집단은 13명, 비교집단은 15명이다. 연구도구는 창의성 검사를 위해 유아 종합 창의성 검사(K-CCTYC) 도구를, 언어능력 검사를 위해 취학 전 아동의 수용언어 및 표현언어 발달 척도(PRES) 도구를 사용하였다. 실험집단 유아들은 7주 동안 주 2회씩 그림책을 활용한 창의적 문제해결 활동에 참여하였고 비교집단 유아들은 그림책을 활용한 이야기 나누기 활동에 참여하였다. 수집된 자료는 SPSS 18.0 통계 프로그램을 이용하여 t 검정을 실시하였다. 그 결과, 그림책을 활용한 창의적 문제해결 활동을 실시한 실험집단 유아의 창의성 점수와 언어능력 점수가 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 본 연구 결과는 그림책을 활용한 창의적 문제해결 활동이 유아의 창의성과 언어능력을 증진시키기 위한 효과적인 교수-학습 방법으로 유아교육 현장에서 활용할 가치가 있음을 시사한다.
#창의적 문제해결(creative problem solving) #창의성(creativity) #언어능력(linguistic ability)

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법
Ⅲ. 연구결과 및 해석
Ⅳ. 논의 및 결론
참고문헌
Abstract

참고문헌 (53)

참고문헌 신청
강명실 / 2010 / 동화를 활용한 언어중재가 학령기 언어발달 지체 아동의 언어문제해결력에 미치는 영향 google schola 강수경 / 2010 / 그림동화 읽어주기가 유아의 동화내용 이해력과 언어능력에 미치는 영향 google schola 강연미 / 2004 / 브레인스토밍 활동이 유아의 창의성 증진에 미치는 영향 google schola 강혜련 / 2000 / 유아의 창의성과 언어 및 사고 능력의 관계 google schola 고정완 / 2019 / 미술감상을 통한 유아 언어교육 프로그램 개발 및 효과 dbpia

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