메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국교육방법학회 교육방법연구 교육방법연구 제31권 제4호
발행연도
2019.1
수록면
697 - 718 (22page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목표는 중등교사와 예비교사를 대상으로 ‘공감수업’의 구성 요소에 대한 ‘필요 수준’과 ‘실행 수준’을 조사하여 공감수업 구축을 위한 요구를 분석하는데 있다. 이를 위해 중등교사 168명과 예비교사 244명을 대상으로 총 412명에게 설문 조사를 실시하였다. 요구분석을 위해 먼저, 대응표본 t검정을 통해 필요 수준과 실행 수준의 차이를 통계적으로 분석하였다. 둘째, Borich의 요구도 공식을 이용하여 우선순위를 산출하였다. 셋째, The Locus for Focus 모델을 활용하여 요구도가 높은 항목들을 좌표평면에 제시하였다. 마지막으로, 이를 종합하여 최우선 순위 항목을 도출하였다. 연구결과는 다음과 같다. 중등교사와 예비교사 모두 수업을 통한 교사와 학생의 인지, 정서의 통합적 성장과 공감적으로 경청하고 배려하며 말하는 것에 대한 요구가 높았다. 차이점으로는 중등교사는 수업에서 학생들이 긍정적인 정서를 경험하고 건강한 존재로 성장하는 공감 수업의 목표 부분에서 요구도가 높았고, 예비교사들은 실수를 존중하는 자유롭고 편한 분위기와 공감적 의사소통을 위한 수업 환경 부분에서 높은 요구도를 보였다.
#empathic instruction #need analysis #secondary school teachers #preliminary teachers

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (65)

참고문헌 신청
강대일 / 2018 / 과정중심평가란 무엇인가: 학생의 배움과 성장의 과정에 대한 평가 / 에듀니티 google schola 강정찬 / 2013 / 초․중등 수업컨설팅 사례로 본 수업일관성 비교 연구 / 교육공학연구 29(4):815~848 dbpia 곽병현 / 2018 / ‘공감’과 ‘실천’으로 사회과수업 다시 읽기 : 세 가지 사회과수업에 대한 반성적 성찰 / 사회과교육연구 25(1):17~47 dbpia 교육부 / 2015 / 초 중등학교 교육과정 총론 / 교육부 고시 제2015-74호 google schola 권나윤 / 2017 / ‘좋은 수업’에 대한 예비중등교사와 현직중등교사의 인식 분석: 좋은 수업의 특성 및 방해요인과 지원방안을 중심으로 / 학습자중심교과교육연구 17(19):123~150 Crossref

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0