메뉴 건너뛰기
.. 내서재 .. 알림
소속 기관/학교 인증
인증하면 논문, 학술자료 등을  무료로 열람할 수 있어요.
한국대학교, 누리자동차, 시립도서관 등 나의 기관을 확인해보세요
(국내 대학 90% 이상 구독 중)
로그인 회원가입 고객센터 ENG
주제분류
인문학
인문학 일반 역사학 철학 종교학 어문학 기타 인문학
사회과학
사회과학 일반 경영학 관광학 교육학 군사학 문헌정보학 법학 사회학 신문방송학 심리과학 정치외교학 지리학 행정학 경제학 무역학 인류학 기타 사회과학
자연과학
자연과학 일반 물리학 생물학 생활과학 수학·통계학 천문학 지구과학 화학 기타 자연과학
공학
공학 일반 건축공학 기계공학 산업공학 재료·에너지공학 전기전자공학 조선해양공학 화학공학 컴퓨터학 기타공학
의약학
의학 일반 간호학 수의학 약학 한의학 기초의학 임상의학 기타 의약학
농수해양학
농수해양학 일반 농학 수산학 식품과학 임학 축산학 해상운송학 기타 농수해양학
예술체육학
예술 일반 디자인 미술 미용 사진 음악학 의상 체육 공연매체예술 기타 예술체육학
복합학
학제간연구 과학기술학 뇌인지과학 기술정책 기타 복합학

ENG

추천
검색

논문 기본 정보

자료유형
학술저널
저자정보
저널정보
한국사회교과교육학회 사회과교육연구 사회과교육연구 제27권 제1호
발행연도
2020.1
수록면
79 - 99 (21page)

이용수

표지
📌
연구주제
📖
연구배경
🔬
연구방법
🏆
연구결과
AI에게 요청하기
추천
검색

초록· 키워드

오류제보하기
본 연구의 목적은 교육과정 문해력을 토대로 국가 수준 교육과정의 가야사를 다문화 관점에서 다시 읽고 수업으로 새롭게 구성하여 실행한 후, 이 과정에서 얻은 성찰을 토대로 다문화 관점에서 역사교육의 방향성을 제시하는 것이다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, <교육과정 다시 읽기> 차원에서 살펴본 현행 가야사교육은 ‘국가로서의 성장’, ‘우리 문화의 우수성’에만 치중하고 있었다. 그리고 ‘허황옥 루트 찾기’는 다문화 역사교육에 좋은 소재가 될 수 있음을 확인하였다. 둘째, <교육과정 다시 쓰기> 차원에서 국가 수준 교육과정의 가야사를 ‘다문화교육’, ‘다문화 역사교육’, ‘역사하기’의 관점에서 다시 구성하여 실행하였다(‘허황옥 루트 찾기’ 수업). 셋째, <성찰하기> 차원에서 얻은 다문화 역사수업 및 역사교육의 방향성을 제시하였다. 결국, 현 시대에 적합한 다문화 역사교육을 위해서는 교사와 학생, 그리고 국가까지 모두 다문화 사회의 진정한 주체로 거듭나야 할 것이다.
#Curriculum Literacy #Multicultural History Instruction #Multicultural History Education #Doing History #& #lt #Finding the Route of Heo Hwang-ok& #gt # Instruction

목차

등록된 정보가 없습니다.

참고문헌 (20)

참고문헌 신청
강길운 / 1982 / 가야어와 드라비다어와의 비교(I) / 언어 3:173~188 google schola 교육부 / 2019 / 사회 5-1 교사용지도서 / 지학사 google schola 교육부 / 2019 / 사회 5-2 교과서 / 지학사 google schola 김병모 / 2018 / 허황옥 루트–인도에서 가야까지 / 고려문화재연구원 google schola 김병수 / 2016 / 예비교사와 경력교사의 교육과정 문해력 수준 비교에 대한 사례 연구 - 국어교과를 중심으로 - / 교육연구 67:117~144 dbpia

함께 읽어보면 좋을 논문

논문 유사도에 따라 DBpia 가 추천하는 논문입니다. 함께 보면 좋을 연관 논문을 확인해보세요!

이 논문의 저자 정보

최근 본 자료

전체보기

댓글(0)

0